伝統文化

1894年大韓帝国勅令第1号法律命令

 

国文で本をして漢文で翻訳を付けると公布しました

すなわち国漢文混用体でハングルが韓国の国文で腰を据えるようになったことです

1895年大韓帝国は国民の教育向上のために [小学教領]6年を公布しました

 

1896年ハングル新聞の独立新聞 1907年大韓毎日新報など創刊されたがこの新聞でハングルの分かち書き

綴字法などハングルの発展と文字普及の役目もするようになりました

 

1907年大韓帝国行政を担当した学部の中に国文研究所が設置されて朝鮮語を規範化しようとする

試みが政策的に成り立っていたが

1910年韓日併合で朝鮮総督府で移るようになります

 

 

1906年‾1910年統監府が設置された当時教科書

 

日製の語文政策を朝鮮教育領でよく見ることにします

 

 

朝鮮教育領 1次 1911年 8月23日勅令第229号公布された下書きです

 

全30組になっているのに

 

第1組 -朝鮮において朝鮮人の教育は本領 [本令]による

第2条 -教育は教育に関する勅語の主旨によって基礎して 忠良ある国民を育成することを本意 [本義]にする

第3条 -教育は気配と民度に相応しく施す

第4条 -教育はこれを帯別[大別]して普通教育実業教育及び専門教育にする

 

 

第5条 -普通教育は普通の知識機能を教授して特に国民として性格を涵養して国語を普及する

のを目的にする

 

 

朝鮮教育領第2次

1922年2月 4日勅令制19号改訂発砲 全文32兆

 

第1組 -朝鮮での教育は本領[本令]による

第3条 -国語を常用しない人に普通教育をする学校は初等学校の旧称高等普通学校及び

 

女高等初等学校の旧称にする

 

第12条-専門教育は専門学校領に大学教育及びその予備教育は大学領による

ただ専門学校の設立及び大學予科の教員資格は総督府が決めるところによる

 

よく見れば国語を常用する人は日本人国語を常用しない人は朝鮮人で表現して

あります

 

1車 2次日製の朝鮮教育領で見る言語教育政策は朝鮮語科目が必修課目になっているが

国語は日本語なので朝鮮語科目外に教科書は日本語になっています

 

 

 

1925年農業園芸教科書

 

重要なことは入試科目で朝鮮語がなかったということなのに教育の内容面で見ても朝鮮語科目は

日本語習得のための仮初めだったと考えられます

 

 

朝鮮教育領第3次 1938年以後に朝鮮語科目は選択科目で事実上廃止されます

 

1922年 2次教育領は 3.1運動直後に公布されたことで日製が懐柔策が苦かったと言えるのに

1次教育領発砲と同じく日製の言語教育の基本骨格は日本語習得に目的が

あると考えられます

 

総督府はハングル普及に努力しただろうか?

 

3.1運動で日帝は教科書新聞雑誌などハングルを許容するようになります

朝鮮語学会は学会が主張するハングルの綴字法標準語制定など貫徹させるために朝鮮総督府と

連携しながら学校新聞など掌握していました

新聞社はハングル表記において朝鮮語学会の研究者とともに検討を経っていました

 

朝鮮日報の場合 1929年 ‾1933年文字普及運動で [ハングル原本]学習教材を発行したし

東亜日報の場合

[ 新 綴字便覧 ]を 1933年に発行したが朝鮮語学会の 1933年 [ハングル綴字法通一案 ]と

綴字法が等しいと言います

 

逆説的にも朝鮮語学会は総督府権力と連携してハングル普及に力をつくしていました

 

言い換えれば総督府は朝鮮語学会のハングル普及運動に総督府の名前だけ貸してくれていた

位だと思います

1938年以前  朝鮮語学会はハングル運動で反日民族主義性向と見えなかったり

1938年以後から朝鮮語学会は総督府に抵抗するようになります

 

朝鮮人の教育用語を日本語に強制することを禁止しなさい

 

 

1920年 4月11日付け東亜日報です

右側上端に見れば

朝鮮人の教育用語を日本語に強制することを禁止しなさいだと書いているし

 

社説の内容はこのようです

うちの朝鮮人は併合の下 10年星霜を搖るよ悪夢の中から暮して来た日製だね [日帝軍 ]の横暴と

 

圧迫は考えだけしても全身をおののかざるを得ない

ところで今度朝鮮人の教育用語を日本語に強制すると言って朝鮮人に与える弊害と

苦痛に対して朝鮮人として到底忍耐することができないことだ

 

と書いています

 

も東亜日報がハングルを普及して文盲を打破しようとするハングル講習会に関心を持って東亜日報

東莱支局が直接開こうとしていた講習会が総督府によって不許されました

 

が仕事に対して東亜日報は

不許理由は講習所の教材は総督府の指定した以外は教授することができないというのだが

講習所の語学教材が総督府が指定した範囲を脱してはいけないという行政上の理由はどこにあるが

朝鮮語を撲滅しようとする方針なしには思うことができない事だ

 

1927年 8月 27日 1面社説

 

ハングル普及と識字の運動で東亜日報は

市内北村一帯の朝鮮人人力車組合では一天台に [1000]近い人力車に二日 [2日]間

 

全部識字の育てるさす事にしたしヤングラックゾングにあるソウルユン[輪]業店では会員 100人が

自転車に識字育てるつけて宣伝行列に一緒に熱[列]を作りになったし ....

 

1928年 3月28日社説

 

ところで総督府警務国は 1928年 3月 29日東亜日報の識字ハングル運動 .手始め直前に

禁止命令を下げた

 

 

 

1928年 3月29日 1面社説が削除されている

 

朝鮮語科目廃止に対して日帝強制占領期間初期からもう計画されていたのか

日製の 3チァギョユックリョング 1938年に変更されたことかこの問題はその頃に暮した朝鮮人たちの考えを

調査して見ることが重要だと思います

どうな  決定に対することはそんな決定が下るのに先立ってその決定に対する過程が

 

確かにあると思います

 

 


조선어 학회 사건 [종합편]

1894년 대한제국 칙령 제1호 법률명령

 

국문으로 본을 삼고 한문으로 번역을 붙인다 라고 공포하였습니다

즉 국한문혼용체로 한글이 한국의 국문으로 자리를 잡게 된 것입니다

1895년 대한제국은 국민의 교육 향상을 위해 [소학교령]6년을 공포했습니다

 

1896년 한글신문의 독립신문 1907년 대한매일신보 등 창간되었는데 이 신문으로 한글의 띄어쓰기

맞춤법 등 한글의 발전과 문자보급의 역할도 하게 되었습니다

 

1907년 대한제국 행정을 담당한 학부안에 국문연구소가 설치되어 조선어를 규범화하려는

시도가 정책적으로 이루어지고 있었지만

1910년 한일합방으로 조선총독부로 넘어가게 됩니다

 

 

1906년~1910년 통감부가 설치된 당시 교과서

 

일제의 어문정책을 조선교육령에서 살펴 보기로 하겠습니다

 

 

조선교육령 1차 1911년 8월23일 칙령 제229호 공포된 초안입니다

 

全30조로 되어 있는데

 

제1조 -조선에 있어서 한국인의 교육은 본령 [本令]에 의한다

제2조 -교육은 교육에 관한 칙어의 취지에 따라 기초하여 忠良한 국민을 육성하는 것을 본의 [本義]로 한다

제3조 -교육은 시세와 민도에 적합하게 베푼다

제4조 -교육은 이것을 대별[大別]하여 보통교육 실업교육 및 전문교육으로 한다

 

 

제5조 -보통교육은 보통의 지식 기능을 교수하고 특히 국민으로서 성격을 함양해 국어를 보급하는

것을 목적으로 한다

 

 

조선교육령 제2차

1922년2월 4일 칙령제19호 개정 발포 全文32조

 

제1조 -조선에서의 교육은 본령[本令]에 의한다

제3조 -국어를 상용하지 않는 사람에게 보통교육을 하는 학교는 보통학교 고등보통학교 및

여자고등보통학교로 한다

 

제12조-전문교육은 전문학교령에 대학교육 및 그 예비교육은 대학령에 의한다

단 전문학교의 설립 및 대학예과의 교원 자격은 총독부가 정하는 바에 의한다

 

살펴보면 국어를 상용하는 사람은 일본인 국어를 상용하지 않는 사람은 한국인으로 표현하고

있습니다

 

1차 2차 일제의 조선교육령에서 보는 언어교육 정책은 조선어 과목이 필수과목으로 되고 있지만

국어는 일본어이므로 조선어 과목 외에 교과서는 일본어로 되고 있습니다

 

 

 

1925년 농업원예 교과서

 

중요한 것은 입시 과목으로 조선어가 없었다는 것인데 교육의 내용면에서 봐도 조선어 과목은

일본어 습득을 위한 임시방편이었다고 생각됩니다

 

조선교육령 제3차 1938년 이후에 조선어 과목은 선택과목으로 사실상 폐지됩니다

 

1922년 2차 교육령은 3.1운동 직후에 공포된 것으로 일제가 회유책을 썼다고 할 수 있는데

1차 교육령 발포와 마찬가지로 일제의 언어 교육의 기본 골격은 일본어 습득에 목적이

있다고 생각됩니다

 

총독부는 한글보급에 노력하였을까?

 

3.1운동으로 일제는 교과서 신문 잡지 등 한글을 허용하게 됩니다

조선어 학회는 학회가 주장하는 한글의 맞춤법 표준어 제정 등 관철시키기 위해 조선총독부와

연계하면서 학교 신문 등 장악하고 있었습니다

신문사는 한글표기에 있어 조선어학회의 연구자와 함께 검토를 거치고 있었습니다

 

조선일보의 경우 1929년 ~1933년 문자보급운동으로 [한글원본]학습교재를 발행했고

동아일보의 경우

[ 新 철자 편람 ]을 1933년에 발행하였는데 조선어학회의 1933년 [한글 맞춤법 통일안 ]과

맞춤법이 동일하다고 합니다

역설적이게도 조선어학회는 총독부 권력과 연계하며 한글보급에 힘 쓰고 있었습니다

 

다시 말하면 총독부는 조선어학회의 한글보급운동에 총독부의 이름만 빌려 주고 있었던

정도라고 생각합니다

1938년 이전  조선어학회는 한글운동으로 반일 민족주의 성향으로 보이지 않다가

1938년 이후 부터 조선어학회는 총독부에 저항하게 됩니다

 

한국인의 교육용어를 일본어로 강제하는 것을 금지하라

 

 

1920년 4월11일자 동아일보입니다

우측 상단에 보면

한국인의 교육용어를 일본어로 강제함을 금지하라 라고 쓰고 있고

 

사설의 내용은 이렇습니다

우리 한국인은 병합아래 10년 성상을 일대 악몽 속에서 살아왔다 일제군 [日帝軍 ]의 횡포와

압박은 생각만해도 온몸을 전율치 않을 수 없다

그런데 이번 한국인의 교육용어를 일본어로 강제한다고 하여 한국인에게 주는 폐해와

고통에 대해서 한국인으로서 도저히 인내할 수 없는 것이다

 

라고 쓰고 있습니다

 

또한 동아일보가 한글을 보급하고 문맹을 타파하려는 한글 강습회에 관심을 가지고 동아일보

동래지국이 직접 열려던 강습회가 총독부에 의해 불허되었습니다

 

이 일에 대해 동아일보는

불허 이유는 강습소의 교재는 총독부가 지정한 이외는 교수할 수 없다는 것이지만

강습소의 어학 교재가 총독부가 지정한 범위를 벗어나면 안된다는 행정상의 이유는 어디에 있나

조선어를 박멸하려는 방침 없이는 생각할 수 없는 일이다

 

1927년 8월 27일 1면 사설

 

한글보급과 문맹퇴치의 운동으로 동아일보는

시내 북촌 일대의 한국인 인력거 조합에서는 일천대에 [1000]가까운 인력거에 이틀 [2일]동안

전부 문맹퇴치의 기를 꽂기로 하였으며 영락정에 있는 서울윤[輪]업소에서는 회원 100명이

자전거에 문맹퇴치 기를 달고 선전행렬에 같이 열[列]을 짓기로 되었으며 ....

 

1928년 3월28일 사설

 

그런데 총독부 경무국은 1928년 3월 29일 동아일보의 문맹퇴치 한글운동 .시작 직전에

금지명령을 내렸다

 

 

 

1928년 3월29일 1면 사설이 삭제되고 있다

 

조선어 과목 폐지에 대해 일제강점기 초기 부터 이미 계획되고 있었는지

일제의 3차교육령 1938년에 변경된 것인지 이 문제는 그 당시에 살았던 한국인들의 생각을

조사해 보는 것이 중요하다고 생각합니다

어떤  결정에 대한 것은 그런 결정이 내려지기에 앞서 그 결정에 대한 과정이

분명 있을 것이라고 생각합니다

 

 



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