일본의 중학교의 모든 교과서에 「타케시마는 일본령」의 표현이…
 

 2011년 3월말에 검정을 통과하는 일본의 중학교의 사회과 교과서는 2008년 7월로 결정된 「중학교 사회과 교과서 신학습 지도 요령 해설서」에 입각해 작성된 것이다.그런데 당시의 후쿠다 정권이, 「타케시마(한국·독도의 일본명)는 일본의 영토」라고 하는 취지의 문언을 포함시킨 이 해설서를 발표해, 한일 관계가 급격하게 냉각 상태가 되었던 적이 있었다.이번 간행되는 모든 일본의 중학교의 사회과 교과서에는 「타케시마는 일본의 영토」라고 하는 표현이 포함되어 있는 것이 예상된다.

  더 큰 문제는, 「타케시마는 일본의 고유 영토이지만, 현재 한국이 불법으로 점거하고 있다」라고 하는 표현마저도 사용될 가능성이 높다고 하는 점이다.이러한 교재가 검정을 통과하게 되면 한국의 국민은 크게 반발하게 되어, 이것에도 해 한국 정부가 어중간한 태도를 나타내면 국민은 정부로 향해 반발할 것이다.이렇게 되면 현정권이 주요 20개국(G20) 정상회의등에서 얻은 성공의 평가는 내려, 정권 지지율에도 영향을 미칠 가능성이 높다.

  2008년 12월에는 「고교 사회과 교과서 신학습 지도 요령 해설서」에도 「타케시마는 일본의 영토」라고 기재될 예정이었다.그러나 이것을 철회시킨 것은 당시의 하토야마 유키오 수상이었다.당시는 아직 교과서는 아니고 해설서 레벨이었으므로 수상의 개입이 용이했지만, 이번은 검정을 통과한 교재이며, 독도 관련의 표현을 삭제하거나 수정하는 것은 그렇게 간단한 것은 아닐 것이다.그러나 이것을 방치하면 한일간에 진행될 예정의 다른 정책 수행에도 큰 부담을 준다.그러한 일로부터 이번 사태를 어떻게든 해 해결해야 한다.

  2010년 3월말에 검정을 통과한 일본의 초등학교의 사회과 교과서에는 문부 과학성이 사전에 개입해 독도 관련의 기술과 관련 지도에, 독도가 일본의 영토라고 하는 문언이나 지도상의 표현을 추가시킨 사실이 있다.이 예로부터 보면, 문부 과학성은 교과서의 기술에도 개입해, 문부 과학상에 명령을 내릴 수 있을 만한 사람은 일본의 수상이라고 하는 사실이 증명된다.80년대 중반에 당시의 나카소네 야스히로 수상은 한국과의 선린우호 관계를 훼손하는 염려가 있는 사회과 교재를 직권으로 검정 불합격으로서 처리했다.그러나 코이즈미 전 수상 이후의 모든 수상이 문부 과학성에 개입할 수 없다고 하는 말만 반복해 왔다.

 현재 일본의 수상을 맡는 칸 나오토씨는외교에 특히 관심이 없는 인물로서 알려져 있다.그 때문에 그는 민감한 외교 사안을 처리할 때 하토야마 전수상을 외교 특사로서 임명하는 것이 많다.현재도 한국내의 공식 행사에 하토야마 전수상이 출석하는 케이스는 적지 않다.

  센카쿠 제도 문제와 북방 영토(크리르 열도) 문제로 고민하는 일본 정부가 이것에 불 난데 부채질 하는 형태가 되는 독도 문제의 재현을 바라는 것도 없지만, 일본 정부도 역시 국민과 야당의 시선을 의식하지 않고 꺾어지지 않는다.그 때문에 일본의 민주당 정권도 독도가 일본 영토라고 하는 것을 함부로 반대할 수 없을 것이다.그렇다고 해서 왜곡 된 교재가 일본에서 검정을 통과하는 것을 곡살한다면, 한국 정부 뿐만이 아니라, 한국의 국민의 비난은 면할 수 없을 것이다.시간은 얼마 남지 않지만, 현재 일본의 교과서 교재의 독도 관련 기술 내용을 삭제하거나 표현 레벨을 인하할 방향으로 외향적 합의를 꺼내는 것이 무엇보다도 중요하다.

  호사카 유우지·세종대학 일본 마나부 교수

타케시마를 일본 영토와 교과서에 표기하는데 염려를？？？　

지금까지하지 않았던 것 쪽이 이상하다！！

한국은, 정정당당과 국제 재판소에 소송을 일으키면 좋은 것뿐이지만···무엇인가 소송을 일으킬 수 없는 사정이라도 있는 것인가？＜날조 역사가 발각되는 것일까＞