우리 일본인이 한국인이라고 회화하고 있으면
일종의 위화감을 느낍니다.
왜일까?
논리가, 시종 일관 하고 있지 않는것을 깨닫습니다.
즉, 조금 전 말한 일과
완전히모순된 일을, 아무렇지도 않게 주장한다.
이러한 언동은, 선진국의 문명의 범주에서는,
불신감을 갖게 하는 일은, 상식입니다만,
그러나, 그들은, 그것을 태연하게 해치운다.

이유는, 둘 생각할 수 있습니다.

첫째는,
썩을 수 있는 유교를 베이스로 한 사고 방법이므로,
자신의 실수를 인정하는 일은, 상대에게 굴복 한 일이 되어
「 가슴이 답답하고, 참기 어려운 상태가 된다」로부터.
이 상태를, 생리적으로 정신적으로 넘을 수 없기 때문에,
모순되어서라도, 상대 위에 세우는 듯
헛됨(와 문명인에는 생각된다)으로, 보기 흉한 노력을
필사적으로 한다.

둘째는,
한자를 배제한, 한글 교육 (위해)때문에, 기억을 능숙하게 연결하고 회화를 하는 것이
할 수 없으니까.
즉, 조금 전 말한 일을, 정말로 잊어 버리고 있다···이렇게 말하는 이유.
한자어권에 있으면서, 기억장치로서 우수한 한자를 버리게 된 일에
발단이 있는 것이군요.
한자는, 표의문자면서, 표음 문자로서의 측면이나, 상형문자로서의
측면도 있다.매우 의미를 고정해, 상대에게 적확하게 전하려면 , 편리한
도구입니다.상대에게 전해지기 쉽다고 하는 일은, 스스로도 이해해 역있어.
즉, 이해하면서 말하고 있는 일의 증명이기도 합니다.

요컨데, 한국인은, 스스로 이해하면서 말하고 있는 것은 없고,
그 자리 맞아적인, 적당한 「소리」를 발하고 너무 있 있어.
평평하게 말하면, 앵무나, 구관조가 사람의 말과 같은 울음 소리를 내고 있다
상태라고 생각하면, 알기 쉽다고 생각합니다.


거기서, 아는 것이,사실은, 한국인은 거짓말쟁이는 아니고,

바보같다···이렇게 말하는 것이군요.

유석, 한국에서도, 수상이 된 분들은, 위기감을 가지고 있어들 w
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한국 역대 수상 20명이 한자 교육에 의한 「문화 위기」의 해결을 호소한다