ハングル + 漢字文化コラム

漢字文化圏内の 漢盲と ‘フィンランド’の 教訓
- 韓中日間の 隔差と 漢字能¥力 試験に関して -

安〓弘
(株)ねたみ開発 会長 / 本連合会 指導委員

1) 序論: [語文と 遵法の 価値]

東洋の 漢字, 西洋の 古典音楽 そしてコンピューターは 人類三大 発明品と言う. 漢字は 13億 人口 中国を 統一したし, 15億 漢字文化圏は 世界の 中心に 浮上した. 5,000万名に達する IQ 一等級 華僑と彼らの莫強した 資本, そして 日本は世界一 債権国と 海外財産保有国で 東勢西漸 そのものだ. この隙間に挟まった 漢盲 弱小国 韓国にも 希望があるか?
フィンランドの Tatu Vanhanen教授と 英国の Richard Lynn教授が 共同作成一 世界 185個国 国民の IQ指数 一覧表¥によれば, 韓国 1位(106), 日本と 北韓 共同 2位(105), 中国と 英国 共同 15位(100), 米国 27位(98), フィンランド 31位(97)だった. フィンランドは 人口 520万名, そしてもうノベル科学賞 受賞国で, またこの 賞と 比較になる Millenium 技術賞 制定 授賞国だ.
シベリウスの国で, 30個の 交響楽団と 150個の 音楽学校で 約 50,000人が 在学中と言う.この前 訪韓した事があるエリザベト 女王は, フィンランドを 圧倒する 張永宙と 鄭明勳を 輩出一 韓国人の 音楽性, そして 河回 士村が 2個の 関心距離(通り)だった.
彼らは自ら 明治維新のようなきっかけを作ったし, 日本性 軽小短薄 論理を取り入れて 三星電子のAnycallに先に進むノ−キア及び 米国 ビルゲイツを 圧迫するリヌックスを 誕生させたし, これからはその気になれば 日本と一緒に何でもやりこなすのに, その 基礎は ‘語文と 遵法の 価値’を悟ったからだ. 彼らは甚だしくは 読解力が 弱一 者は 障碍者で 看做と 疾病のように 分類 別途管理と, これらを 配慮一 P/C S/Wまで 開発して 完成段階に至ったと言う.
彼らは ‘法による 支配 (Rule of Law)’による 反腐敗 透明度指数 世界第1位として, 難しかった彼らがわずか 10余年ぶりにこのような奇蹟を生んだ源泉はすぐ 読書主義と 法治主義であるものだ.

2) フィンランドと 日本の 反対の方に立っている 韓国の 指数ら
反面, 私たちの 腐敗指数は 85個 国家 中 アフリカのジンバブエのように 共同 43位で, 1人当り GNPは 49位だ. チァテギ党に, 幾列にも 監獄に行く 大統領ら, IMFを目覚めてあう 無識 大統領, 側近と親戚を 組織的に 総動員一 腐敗大統領, あらゆる 法を知能¥的にひまさえ生じれば食事するように破って, ‘法よりご飯が好き, 大統領 こしらえて食べる事ができない!’と言うなど乱暴¥する大統領の国に転落されるしかなかった.
監獄にいなければならない人々が法を作って, 信用不良者 400万名, 急増する 青少年 失業率 及び 自殺率 そして 離婚増加率も深刻だ. 天文学的 家計 及び 国家負債, そして 国際 投機資本 問題も深刻だ. あふれる大学と Junk English 低質 英語学院(Ken Smith 主張) そして 連音発音版だ. 在韓 原語民 教師 93%が 無資格者と言う.
外来語と 外来風俗が幅を利かせながら我が民族の精神的源泉で地主である伝統は 漢字といっしょにもうずいぶん前に暮された 状態だ. 国語代わりに 英語を楽しんで使う 指導者は 一次的 境界対象で, ロンドン大学の 言語哲学者 Widdowson 教授も 韓国人にこのような 文化隷属を 警告した.
これより加えた話せない私たちの 実像らも 読書国家である 日本では本を通じて 全国民が分かっている. 知彼知己で追い付くつもりはなくて 嫉視性 反日で傾いた. 人口対比 告訴告発 件数 日本の 124倍で 継続 増加とある 原因は何か? IQと EQ そして MQ (道徳性指数 / Moral Quotient)間の格差と 相衝作用で生じた現象だ.
1945年から私たちのように始めた 日本は 世界第一 債権国と 海外財産保有国で, そして彼らの 1人当り GNPは私たちの 3倍で増えた.このような 対照的 指数は ‘反読書と綿棍棒’から始まった. 幼い頃 基本漢字 熟語 過程である 一罰百戒, 信賞必罰, 事必帰正, 勤倹節約, 忍苦鍛錬, 仁義礼智を経ったら違ったはずだ.
年を取って学んだことは, 学んだこと別に 行動別にだが, 幼くて学んだことはそのまま従うようになる. 幼児 漢字教育は 人性教育も 同時に 解決してくれるによって, 末世的である私たちの 現実で 緊要ハンゴッだ. また大人たちも 漢字を通じて 日進月歩する子供達を見て 覚醒して一緒に竝べて学んで, 私たち 東洋歴史を読めばもっと大きい 収穫も得ることができるでしょう. 人性教育的で 読書力を育てる ‘早期 漢字教育’を 主張しながら 専門家らの文及び 統計資料らを 整理して見る.

3) IQ 世界 第1位, 天才の国 韓国と 日本
李承晩は 独立運動しようとして 逃亡通っている途中 投獄と 脱獄, そして 死刑宣告を受けながらも暇あるごとに勉強して 有史以来 東西古今を通じる 世界 最高学閥の 大統領になった. 彼はワシントン大とハーバード大を経った, プリンストン大の 博士学位 所持者だ. 彼は 2代にわたった 米国 歴代 大統領, そしてマッカーサー 元帥とも 親交を持ちながら彼らを 圧倒と 実利を取りそらえた.
兪吉濬¥, 徐載弼, 安昌浩, そして 安益泰, 李克魯 など 海外に出た彼らは皆が 天才として, 思考力と 論理力 そして 集中力と 忍耐心を 極大化させる 漢字基礎に新知識が接木されて自然に露出する現象だった.彼らがもし 科学分野だったらノベル科学賞もできることで見当がつく. もし 崔鉉培が 周時経代わりに 明治維新を見た 兪吉濬¥の 弟子だったら私たちは 日本を 追越したはずだ. 今でも 漢字を通じて私たち若者達の目を開くようにして鼻先に迫っている FTA(自由貿易協定) 恐竜も見るようにしなければならない.
このような 根拠は 日本最初 ノベル物理学賞 受賞者 湯川の 回顧録では 幼児時節 外祖父から煮った 李白の 詩 ‘天地光陰…’が 受賞動機だったと言って, 日本 最近 受賞者 田中耕一も類似の場合として 藤原正彦教授はこの事実を論理的に証明した. すなわち ‘漢字は子供を 天才で育てる’と言う 主張はソ¥ニ− 会長, 東京大学総長, 石井博士 そして 日本 全国民の 常識として 漢盲との 差異を言うのだ.
漢字を ‘真名’, すなわち ‘本当に文字’で, 自国文字を ‘仮名’, すなわち ‘にせ物文字’と呼ぶ. 私たちの ‘諺文’より加えた 卑下だ. 事実は 外来語 などを 表¥記する ‘片仮名’の 機能¥はハングルに 比較がならない 高性能¥ 文字だ. 彼らは 自尊心がない 民族だろう? 学ぶことが一つ二つではない!.

4) 視覚文字である 漢字に対する 外国人らの 評価
韓国語学ぶのを始めたジェイムズフィトルロック 博士はれんじのように 区別が難しいハングル 文字ら, そして 同音異義 などにあまりにも 曖昧してあきらめた告げる.再び 漢字から学び始めてこの 漢字を通じて 韓国語を 征服した後, いきがかりで 英/漢/韓事典(Chinese Characters in Koreans)を 発刊したが, 英語を通じて 韓国語 学ぶ 者のための 緊要一 冊と言う.
彼が言うのを “漢字の 構¥成原理は 化学のようです. 原子が集まって 分子, 分子が集まって 化合物を成すように 部首が集まって字を, 字が集まって 単語を作るから.” そして Maryse Bourdin 女史は “漢字が分かるとハングルも分かる. 漢字が分かると 韓国文化が分かる.” Bemhard Quandt 博士は “‘魚’と ‘先生’が 混同になっている途中 ‘生鮮’と ‘先生’で 漢字が分かったら, よく 把握になって, 連想になって 暗記も易しくなりました!”と言うなど彼らは 正直するように言う.
MITの Negroponte 博士はデジタル 時代を迎えて, 迅速正確一 伝逹性を取り揃えて, 視覚性 象形 アイコン 文字である 漢字は 世界標準 文字になるはずで, もう 漢字文化圏 人口が 英語の 3倍 以上の理由もあると言う. この機能¥を認めた 米国 国防省ではもう 一部教材に ‘山/川/木’のような, そして 日本 若者達は携帯電話などで 古代中国の ‘東巴’ 象形文字を 使用ハゴアッダで言う.

5) 韓国 理工係 学生の 学力 など 関連 問題点
最近 国際科学財団で 2,200人の 韓中日 3ヶ国 大学生らに 実施一 平均成績 分布だ. 化学で 中国 61点, 日本 58点, 韓国 43点, 数学で 中国 38点, 日本 29点, 韓国 14点だった.
1999年 英才教育 振興法が 施行になって 2020年頃から 収穫を 期待とあると言う. 韓国には 現在 約 3万名の 学位所持者があって, 中国では 毎年 2万名以上の 学位が 輩出になっているところ兎と亀の 偶話を信じても良いか? 深刻一 問題点は ‘科学が難しくて!’で, これによる 忌避現象だ.
最近 理工系 忌避現象に対して 韓国 初中高生 170万名を 対象とする 調査によれば 53%が ‘学びにくくて’で, 16.8%が ‘就業が難しくて’だった. 大学校に仮面 ‘100%が学びにくくて’ 仕事ので 漢字が分かれば 100% 易しくなるでしょう.
韓中日 3個 代表¥ 大学新聞らが 3個国 学生 1,469人を 対象にした 意識調査で 中国と 日本が “充実一生”, 韓国が “楽しむ生”を 各各 選好したし, 韓国青少年らの 職業選好度では 科学技術分野 0.4%, そして 演芸人が 24.5%で現われた. 漢字を 廃止して 滅亡の道に立ち入った 蒙古と 満洲, そして 越南を 教訓しなければならない.
26個国で 488個のノベル科学賞が 授与になったのに, IQ 及び 教育熱, 教育時間 及び 教育投資比率 世界 1/2位の 韓国が一 個もなくて 推薦機関もなくて 計画もない.KAISTのロバートロプルリン 総長様もヒディンク監督のような 成功のために正直な下の方々を 接触なさることを 忠告する.
1)James Whitlock, Jr. 2)Maryse Bourdin 3)Bemhard Quandt 4)Paul-Jean Reau 5)水野俊平 6)道上尚史 7)小田弘史) 8)藤原正彦. 韓国人では 歴代 教育部長官 13人と 経済 5団体長, そして 三星会長です.

6) Nature 誌の 読書人口と 韓日間の 隔差
新聞読む事ができないソ¥ウル大学生があるうえ, 韓国科学翰林院(KAST)でも見ない Nature誌を 日本では 中高校生も読むのに, この 高概念 科学誌の 読書人口は私たちの 1,000倍 以上に分かっているのに, 教育部長官はこれを 確認してくれてほしい.
視覚的 高機能¥ キーワード性 漢字を通じて彼らは 6倍以上の 速度で(100倍以上の Strobe 実験結果もあったら) 左右脳に同時正確に入力させながら読んで行く. 漢字は能¥動的自習, すなわち 独学用で 公教育なしも高卒以上学歴も可能¥だ. 反面 漢字急いたハングル版 Nature 誌は 抽象画や 暗号文 みたいで 高度の 想像力なしには解読が不可能¥だ. 同音異義語らと 視覚性不足 のため 解読過程でくたびれて Reviewや 熟読どころか二度と眺めることさえ嫌になるからだ.
たとえば 日語版(6943号/#968)では “生成物の 磁器, 電気, 光学, 機械的な…”で 表¥現一 内容をハングル 版では “生成物の自分の(magnetic), 伝記(electrical), 光学(optical), 機械的(mechanical)”で 英語を 併記した.
韓国学生らに 英語なしには 科学工夫が不可能¥で, 数倍数の山ほどの 外国文字を読まなければならないし, 全量輸入に寄り掛かるパルプの 浪費もおびただしい. それよりもとても読まないから 出版業界はもっとたまらない. うちのノベル科学賞 候補らを 墜落させて 技能¥オリンピックで 13番(回)の 綜合優勝で 世界1位のゴングドルイで作ったことではないか?

7) 漢字を通じて 語彙力と 読書力を 涵養する.
私たち 初等学校 低学年に割当された 国語時間 28%を 日本や 先進国水準である 45%まで増加させなければならない. この増加された 17%の時間を 漢字教育であてていたか 日本初等学校 1,006者を採択すると解決される.
1,300字 漢字は 54,422単語が 組立になって, これは 数万犬 以上の 英語単語 基礎になって, またハングル文章 理解にも鍵機能¥(Keyword)をする. 私たち 語文の中で 漢字語が占める 論理語の比重は 80%が越えて, 固有語が占める 感性語 比重も 80%が越える.
韓国の一 科学冊では 磁場, 光纎維, 薄膜液晶, 半導体素子 など 視覚文字である 漢字語が 88.7%で残り 11.3%が 固有語と 英語だった. 知識の 83%は 視覚, そして残り 17%が 聴覚 など他の 4覚を通じて 伝逹になると言う.
米国 人間工学研究所で 自国民 40万名を対象にした 調査で 語彙力と 読書力は成就度と 正比例するという結論だった. すなわち, 学生は 成績, 職場人には給料と 職級 などだった. 私たちは 縮約圧縮的で一目瞭然した 漢字が分かれば 斜読, 素読, 速読が自然になる天恵の国民だ.
その理由は私たちのハングルはインウィゾックウロマンドン 世界最新型 最高機能¥の 表¥音文字で, 漢字は 数千年を通じて 数万名以上の賢人たちがずっと作っている 世界最高の 表¥意 アイコン 文字として, これを併用することで車の 2輪とも一緒に 世界最上の 文字活用国載せるからだ.

8) 漢字は 幼児期, すなわち幼い頃学ぶと易しい.
ボストンの一 脳/MRI研究所長 金大植(37歳)は “脳の 決定的 時期(Critical period)は 3歳から 12歳”と 報告した. 東京大 大脳生理学者 時実利彦 博士は “脳の 生理学的 発達過程から 6歳まで 右脳の 優位 時期だから 感性部分である 右脳を 漢字や歌などを通じて 臨界期を前後して 啓発させておくと 此後に 論理的 推論(Logical reasoning)を 担当する 左脳も 均衡的に発達する.ふるまい繭箚 報告した.
漢字は意味が目に見える 視覚文字として, 幼児期には 感性を 担当する 右脳を中心にして絵(Icon)とも一緒に 左右脳 同時に丸ごと機械的に, すなわちカメラで写真を撮るようにそのまま記名されるのだ. この現象を感性的機械的 記銘 あるいは 直観的 認知(Intuitional perception)と言う.
私たちが人を 識別する時その人の顔を見ることと, 後姿や名前を呼ぶ声で 識別することで 比喩になる. 漢字は 3倍の 速度と 左右脳 両方に 同時 刻印になって, すなわち 6倍の效率として, 自動車と 自転車で 比較になって, 百聞不如一見で 比喩になる.
また 此後 学ぶようになるハングル及びアルファベットなど, 他の 記号的 文字にも 好奇心と 適応力が涵養されるのだ. この事実はノベル科学賞 受賞者 湯川と 田中によって 立証になったことでもあった 先漢字 理論で, 関連書籍中 2個を 推薦する. *申¥採〓 篇訳/ 石井勳 原著 『漢字がネアイを 天才で作る』 *安英俊 飜訳/Glenn Doman 原著 『赤んぼうの 知能¥は 無限する』

9) 漢字はハングル文字で 漢字は子供を 天才で育てる.
日本最初 ノベル物理学賞 受賞者 湯川の 回顧録では 幼児時節 外祖父から煮った ‘天地光陰’ 4字の 関係に着眼したのが 受賞動機だったと言う.‘加減乗除’の 関係を 巨視眼的に 熟考しながら 数学者で, ‘東西南北’は 地理, 歴史, 物理, 考古学者で, ‘修身斉家 治国平天下’は 正直一 政治家で作るでしょう.
すべての 漢字は 科学的で, 歴史と 哲学 そして 森羅万象を盛った, 正確で 圧縮蓄積的である, 便利な私たち 国語文字だ. 国語は 国家で, また 文化と 国力だ.
漢字を 廃止一 結果 ‘デハムミンググック’で, そして ‘父母兄弟’を ‘Father, mother, elder brother, younger brother’で使いながら 有識と格好よいと思う. しかし 幼稚園時節 読みやすくて意味が目に見える ‘父母兄弟’を大きい声で 音読一子供達は, お互いにぴったり付いたこの 4者の 関係を 平生 連想するようになる.
日本と 中国でも 漢字廃止論が頭をもたげたが, ‘機能¥の 価値’によって尊属するようになったと言う. 反面, 韓国では ‘ハングル社と愛国’という滑っこい 語感 一つが国を 崩壊させた. 自身を ‘周り-時-文’と 自称しながら 38歳に 他界たいてい, 未熟一 周時経を 復活一キリスト様仕えるようにしている.

10) 明治維新と 漢字神童 兪吉濬¥
もし 崔鉉培が 周時経 ではない 兪吉濬¥の 弟子だったら, IQ 1位らしく私たちの 1人当り GNP 世界1位 4万弗, そしてユダヤ人 以上のノーベル賞 授賞民族になったはずだ.彼は 韓国最初の 国文学者として 30余年の間の 研究 あげく 韓国最初 国語文法本である ‘大韓文典’と ‘西遊見聞’を 執筆したし, 英語と 日語ロドエン 政治と 歴史書籍 そして 啓蒙書籍らを 国漢混用で 飜訳した.
彼は田舍で 祖父から 漢文を学んでいる途中 上京して 外祖父 李敬稙 下で 2年ぶりに 四書三経を 読破一 基礎で 明治維新の 旗手 福沢諭吉 自宅で 寄居しながら 日本天才らの中で 群鶏一鶴に自尊心を立てた. 彼は偏狭とか 語文学 １ヶ所にだけ落ちこまないで深くて幅広く見る 巨視眼的 人物だった. 朱子学を基盤とした 尊王壌夷 思想と 飜訳文化は 明治維新の 成功基盤だったし, この 分野で 兪吉濬¥は 日本人らを 圧倒した.
筆者は 英語と 日語, そして 独逸語とアラブ語も少し分かる. 40余年前 米国で 冊子を 発刊する時は 筆者も 漢字廃止論者として 周時経と 崔鉉培 意識水準だった. 彼らと 朴正煕は, その 当時には 恨にくすぶった 文盲問題と 独立精神, そして PCの 大衆化と 漢字 ソ¥リューションを 予¥測できなかったせいで咎めることができないと言うが 世上は変わらなかったのか?
周時経の 信奉者らは 使用価値がないお鉢/胃膓, オズムトング(膀胱), アネムソ¥ムゼングが(恐妻家), クンベウムト梨花お嬢さん(梨花女大生) 位, 巨金の 国庫として 数十¥年間 このような言葉を 研究と作ったが作った 自身らも使わない.これ以上このような 浪費は無くして, そのお金で 初等学生らを 相対で 漢字能¥力 1/2級 神童らを手伝ってください. 漢字も私たちの文で 漢字を 外面して 墜落一 蒙古と 満洲族 そして 越南を 教訓しなければならない.

11) 漢字の 造語力と 読解の 容易性
日本では 孟子の 民本主義 思想 概念を倣って 民主主義 単語を 組立したが, この 組立以前には ‘Democracy’でそのまま書いたのだ. 彼らは絶えず 組立して 自国語化させる.
韓国の ‘サス’は ‘SARS(Severe Acute Respiratory Syndrome, 重症急性 呼吸器症候群)’だ. 日本では ‘サス’を ‘新型肺炎’で, この 4字は 初等学校 学生も 感を取りながらもっと大きい 好奇心を起こす. 彼らは ‘哲学, 経済学, 電気’ 単語を 組立したし, 外来語 発音も 管理とある.
固有語 語源では 造語力がないから, 変な ‘コード’が出て, 大統領と 長官も 最近 ‘ユビクォトス(Ubiquitous)’を 異口同声するのに, 果して何人が 理解するはずか? 日本でこれを ‘時空自在’にして 初等学生も見当がつく.
事実は ‘サス’でもなくて ‘安くて-ス’として Hyphen歯が抜けた 状態で 混同になる 反面 日本では ‘サ-ス’で Hyphenを必ず 使用する塗った法があって, また守る国だ.韓国では Radioを ‘ラジオ/ レイデ−オ/ レディー烏芋’で自分勝手にであるが, 日本では ‘ラジオ’ いたわしい犬しかいない. Data ‘データ/ データ/ デイロ’は ‘テイタ’ いたわしい犬だけだ.
ハングル学者らはこれ以上 国庫を 浪費しなくて取りそらえるように願う. ‘Hi Seoul!’だから ‘We Start!’のような 英語 虚栄と 仮飾は十¥代が経てば卒業しなければならない病気だ.
英語 化粧品 広告のハングル 音借表¥記, ハングルで 表¥記になった 判決文や 薬使用 説明書を理解する人は何人なのか, 文盲率 統計を見直さなければならないでしょう. 意味も分からないのに分かる振りをしながら自分を欺¥いて, 音だけ内告読んで移る習慣はごまかして南道欺¥くしかない.

12) 英語教育はいつから始めようか?
英語は難しいことに, 英語が 公用語である 印度でも 英語をまともにする 人口は 2%に 不過する.
英語は 重要と 公教育は信じることがならないことで, 各自がめんどうを見なければならない. 韓国言葉も分からない子供に急いでがルチダがが生じた 病に対して, 一 在美教授の 記事を引用する.
“各種 ‘英語病’に苦しむ. 神経性胃炎, 神経性 脱毛症, ゾウルズング(?) みたいな 関連症勢はもちろん 大小便を選り分けることができないとか急に言えない子供たちまでできると言う.もっと笑わせる事は Rと Lを 区分して 米国人らのように 正確するように 発音するように子供の無欠な舌をふやす 手術までさせるとはこれが 英語病ではなくてムオッイリャ!”
そして 英国の Widdowson みたいな 良心教授もこのような事実が分かって国家的に 西洋文化の 隷属化を憂慮したあげく 韓国人に警告までした.
したがって貴下は一応, 公教育にだけ 依存している途中もし進度に不満があれば, 初ボタンを新たに挟む心で 漢字をちゃんと教えながら 思考力と 論理力, 忍耐心と 真摯ハム, そして 集中力 啓発をはかることで始めれば良い. この 方法は 前述おおよそ 2冊の 飜訳書に 記載になっているのに, すなわち Doman-石井共同実験で 漢字と 英語 同時教習の時 7種 上乗效果を確認したのだ.
教育部長官に 忠告するから, フィリピン人や 印度人 有資格 教師を大挙輸入して 原語民と取り替えて, また彼らにとって 韓国人 英語教師を 挙国的に訓練させなければ脱け出すことができない. 彼らは値段が安くて 全国民に恩恵を与えることができるし, また 品質面でも越等だ. 筆者は偶然にもマレーシアで, 英語 学びに来た 三星電子職員に会ったし, 彼の 宿所は 韓国人用 無看板 学院団地内にあった.

13) 結論: [漢検]を通じて 天才神童を 発掘する.
現在 初等学生中 [漢検: 漢字能¥力検定考試] 1/2級 らも多いから, 三星 など 大企業らと 冠庭?学基金 みたいな 機関でこれらを果敢に支援することを申¥し入れる. 日本の 専門家らは 漢字教育をノベル科学賞の 基礎で確認した事実に対して注目しなければならないだろう. すなわち, 日本最初 ノベル物理学賞 受賞者 湯川秀樹と 最近 受賞者 田中耕一の場合を引用した 藤原正彦 教授の 証明だ
抽象画や 暗号解読のようなハングル文章と違い, 科学的である 漢字は 全過程で ‘出題誤謬, 採点誤謬’があることができないし, 玉石や 黒白区別より 検証はもっと易しい. 四書三経を通すようになることで 人性も自然に 保障になるわけだ.
韓国には [漢検] 1種だけあって, 応試者は 年間 約100万名である 反面, 日本ではこれと 関連して多くの 財団 及び 社団法人 などで施行する 9種があって 300万名以上が 応試と 年令層は 4歳から 94歳だと言う. 日本国家公認では 文部科学省 認定 1個だけあって 韓国と違い極めて秩序整然に進行されているのにこの方式から学ばなければならない.
しかし 大学修能¥試験 反映と 経済 5団体 入社試験に 漢字科目を採択した事実は鼓舞的だ. まだ 日本 中学生よりできなかった 韓国大学生の読書力は国家的崩壊につながったところ, このような 現実処方では 対症療法ではない 革命的である 措置が 必要する.
シンガポールはマレーシアにそして香港と 台湾は 中国に 帰属になるはずで, このまま行っては 韓国も 中国や 日本に 隷属になるようになっている. すなわち 亜細亜 4匹 竜の 運命だ. 生存のために今からでも 革命的である 措置を取って 高句麗の 魂をいかさなければならない. そして 朝鮮族らと 蒙古を 包容してシベリア 開発に 積極的に 参与することで彼らから脱することができる.