「한글 전용을 위해서 문장을 읽어 이해하는 능력(독해력)이 낮다고 하는 것은, 한자 교육 강화 논자등이 꾸며낸 거짓말이다.국제 학업 달성도 평가로 한국의 15세의 독해 력수 준은 세계 12위다.국제 성인 역량 평가에서도 한국의 1624세의 독해력은 22 가맹국중 3위다」 (중략)

　한자 교육 강화 논자는 「한글 덕분에 문자를 읽을 수 없는 단순문 0율은 낮지만, 문장을 올바르게 이해할 수 없는 실질문 0율이 높다」라고 주장하고 있다. 교육부가 2015년 개정 교육과정으로 「초등학교 교과서 한자 병기」를 추진하는 주된 근거다. 이 이사장은 「한국의 5565세의 독해 능력은 국제 성인 역량 평가 22 조사 국중으로 20위였다.독해력이 낮은 층은 한글(전용) 세대가 아니고, 한자(병기) 세대」라고 반론했다. (중략)

　정부의 한자 강화 정책은, 벌써 초등 학생의 학습 부담증가가가 되어 나타나고 있다.정부는 2008년에 아동 학생 생활기록부에 국가 공인 자격을 기입시켰지만, 한자 자격 시험도 포함되어 있다.그 결과, 2009년에만 37만명의 초등 학생이 한자 자격 시험을 보았다. 전국의 초등 학생 367만명의 10%다.

　초등학교 교과서 한자 병기 반대 국민운동 본부는 이 날, 국회전에 기자 회견을 실시해, 초등학교 한자 병기에 반대하는 교사 1000명의 선언문을 발표했다. 교사들은 「초등학교 교과서의 한자 병기는, 아이의 기초적인 언어학습과 사고 발달에 장해를 가져오는 것이어, 절대로 받아 들여지지 않는다」라고 분명히 했다.
(인용 여기까지)

　「한국이 한자를 없애 버린 것은 한글 컬트의 탓이다」라고 하는 British Columbi 대학교수의 이야기를 오늘 아침의 엔트리로 소개했습니다.
　그 한글 컬트에 의한 「한자 박멸하라」같은 기사가 있었으므로 픽업.
　기사 자체는 2015년의 것입니다.

　그들 가라사대 「한글 온리가 되어도 독해력은 내리지 않았다.오히려 15세의 독해 력수 준은 1~2위.16~24세의 독해력은 3위다」라고 하고 있습니다.

　그 한편으로 「55~65세의 독해 능력은 22개국중 20위」 「즉, 한자 병기 세대 쪽이 독해력이 낮은 것이다」라고.

　이 기사 자체가 10년전이므로, 55~65세는 현재의 65~75세 세대에 상당합니다.
　1950년대에 태어난 세대군요.
　단지, 이 세대가 보낸 것은 한국이 세계 최빈국이었던 세대니까요.
　이 비교가 정직한 것인가는 문제가 있어요.


　또 하나의 문제는 「독해 능력」이 어느 레벨의 것일까라는 이야기군요.
　16~65세의 독해 능력을 조사한 OECD의 PIAAC 조사(2013년의 제1회)에서는, 독해 능력을 1~5급으로 나누고 있었습니다.
　한국은 1, 2급의 「일상생활이 곤란하다」 정도의 등급은 적기는 하지만, 고도의 독해력을 필요로 하는 4, 5급이나 적다는 결과에 끝나 있습니다.

한국인의 독해 능력은 세계 1위! → 거짓말이었습니다(락한Web 과거 엔트리)

　「읽을 수 있어도, 이해 되어 있지 않다」한글의 약점이 이슬 악어 되었다고 해도 과언은 아닐 것입니다.
　한국어 학습자인 로스·킹 교수가 지적한 「한자를 아는 것으로 한국어의 이해도가 깊어진다」라고 하는 것은 사실이겠지.
　장래 한글 네이티브만으로 되어「인가 군요」형식의 말해가 철저히 하면 어떻게든 되지 않습니까.
　그래서 독해력이 상승한다고도 생각되지 않습니다만.