바보를 바보라고 하는 것은 이지메가 되므로 향후는 빙글빙글 파라고 하는군요 w

한국의 새로운 사회 문제로 부상한 「읽고 쓰기 능력의 저하」𠠚만명이 비문맹퇴치자라고 하는 현실

　한국의 성인의 3.3%에 해당하는 146만명이, 기본적인 읽고 쓰기나 계산을 할 수 없는 「비문맹퇴치자」인 것이 밝혀지는 가운데, 있다 대학생이 투고한 놀라움의 질문이 주목을 끌고 있다.

　 최근, 복수의 온라인 커뮤니티에 「츄후 공업 고등학교는 어디?」라고 하는 타이틀의 투고가 있었다.금년 3월에 대학의 익명 커뮤니티에 게재된 것으로, 투고자는 「지도에 나오지 않는다.어디인가 가르쳐주면 좋다」라고 질문하고 있었다. 이것에 대해, 있다 넷 유저는 「 「츄후(추후) 공고」를 학교명으로 착각 한 것은 아니겠는가」라고 지적했다.

「츄후(추후) 공고」는 「후일 공지 한다」라고 하는 의미이지만, 투고자는 같은 발음의 「츄후 공고(츄후 공업 고등학교)」라고 하는 학교명으로 오해한 가능성이 있다. 6월에도 같은 이야기가 커뮤니티에서 다루어졌다.

　유치원에서 9년간 일하는 교사가 「최근의 부모는 정말로 이해력이 낮다」라고 써, 「 「00을 금지합니다」라고 쓰여졌을 경우, 통상은 00을 금지한다고 하는 의미이지만, 이것을 「00을 하는 것이 제일 좋다」라고 이해하는 부모가 있다」라고 놀라움을 나타냈다. 한층 더 「 「우천시는 00으로 장소를 변경」이라고 쓰여진 내용을, 「우천시라고 하는 지역에 있는 00에 장소를 바꾼다」라고 생각하는 사람도 있다」라고도 지적해, 「섭취나 급여, 그리고 일괄이라고 하는 단어를 이해할 수 없는 것인지?　옛날은 이러한 일로 문의가 올 것은 없었지만, 최근에는 증가하고 있다」라고 말하고 있다.

　이러한 문해력 문제에 대해서, 광주 교육대학 독서 교육 센터장의 정·골노크씨는, YTN의 인터뷰로 「성인의 기초적인 문장 해독력을 향상시켜, 현상의 낮은 레벨을 중·고교 레벨로 끌어올릴 필요가 있다」라고 말했다.문장 해독력의 향상은 일조일석에는 해결할 수 없는 과제이며, 안·장기적인 대처가 필요하다면도 지적한다.

　또, 문장 해독력을 향상시키는 방법으로서 초중학교의 학생에 대해서는 국어의 수업에 진지하게 임하는 것을 권해 성인에 대해서는 지역 도서관의 독서 프로그램에 참가하는 것을 추천 했다.게다가 30대에서 50대로 미디어 리터러시가 높은 층에는, 온라인으로의 독서 커뮤니티에 흥미에 따라 참가하는 것을 권하고 있다.