일제 미화」영상에 화낸 민주 「누가 이런 코쿠사쿠의 것인지…」학교·교사에 책임을 묻지 않으면 안 된다」
부산이 있는 중학교, 지난 14일 20분간 전교생 700명 대상 「신보수주의 성향」영상을 보여
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| 광복절을 하루 삼가한 지난 14일 부산이 있는 중학교가 전교생 700명에 보인 일제 강점기 미화로 비치는 영상.일제 강점기 「팩트」를 선택한다고 하는 취지 10분 분 분의 영상은, 구독자 약 28만명을 보유한 있다YouTube채널이 제작했다.대응하는YouTube채널 비디오 capther |
민주당은 17일, 광복절을 앞에 두고 「신보수주의 성향」이라고 해석되는 영상을 낸 부산이 있는 중학교와 해당 교사에 교육 당국이 엄중한 책임을 묻지 않으면 안 되면 강하게 재촉했다.
먼저 광복절을 하루 삼가한 지난 14일 부산이 있는 중학교가 일제 강점기 미화로 비치는 영상을 전교생 700명에 보이고 논의가 일어났다.일제 강점기 팩트를 묻는다고 하는 취지의 10 여분 분량 영상은, 구독자 약 28만명을 보유한 있다YouTube채널이 제작했다.
해당 중학교에 다니는 아이를 두었다고 하는 있다 네티즌은 떠나는 16일, 있다 온라인 커뮤니티에 문장을 실어 「아이 중학교에서 친일 미화 영상을 보였다」라고 해 「아이가 말해 주어 보았지만, 다음의 끝까지 볼 수 없었다」라고 화냈다.계속 되어 「여기저기 항의가 오면 학교에서 사죄문을 보냈다」라고 해 「치우친 내용의 동영상을 보여 미안하지만 교육청이나 교직원들과는 관계없는 내용이라고 하는 것이었다」라고 일을 세웠다.
부산 교육청이 진상 조사에 들어간 안, 당초 영상을 삭제했다고 전해진 채널에는 17일 오전 다시 같은 영상이 게재되었다.
채널 운영자는 영상 코멘트로 「15일 오후, 영상 링크가 몇개의 커뮤니티에 공유되어 집단적인 코멘트 테러를 했다」라고 분명히 했다.계속 되어 「부산이 있는 중학교에서 영상 시청 한 것을 두어 매스컴으로부터 연락이 왔다」라고 해 「영상 비공개 이유를 물어 소상적으로 설명했지만, 마치 논의가 있고 영상이 내린 것처럼 보도했다」라고 덧붙였다.영상 초반의 사진을YouTube측이 문제로서 특정 연령 미만의 시청 제한을 걸쳐 채널의 악영향을 방예법의 몸가짐과 영상을 내렸다고 했다.
동운영자는 「저밤테러와 인민재판에 익숙해 있지만, 이것으로 불평을 경험하는 교사에 진심으로 위로를 전한다」라고 해 「내가 돕는 것이 있으면 연락하면 좋겠다」라고 하는 메세지를 남겼다.
韓国大騒ぎ！ 日帝美化 釜山→日本バンザイハン・ミンスと共に民主党スポークスマン「大韓民国歴史毀損勢力審判隊に立てる」
釜山のある中学校、去る14日20分間全校生700人対象「ニューライト性向」映像を見せて
該当映像掲載したチャンネル側、17日再び映像アップして…議論の先生に「助けたい」
民主党は17日、光復節を控えて「ニューライト性向」と解釈される映像を出した釜山のある中学校と該当教師に教育当局が厳重な責任を問わなければならないと強く促した。
ハン・ミンス民主党の広報担当者はこの日、書面ブリーフィングで「ユン・ソクヨル大統領もすぐに親日の歩みを止め、親日の挨拶を国家機関から退出してほしい」とこのように述べた。続いて「民主党はユン・ソクヨル政府の歴史クーデターを阻止し、大韓民国の歴史を毀損しようとする勢力を必ず審判隊に立てる」と強調した。あるスポークスマンは「一体誰が大韓民国を日本の強制浸脱美化教育をする国にしたか」とも問いかけた。
先に光復節を一日控えた去る14日釜山のある中学校が日帝強占期美化で映る映像を全校生700人に見せて論議が起きた。日帝強占期ファクトを問うという趣旨の10余分分量映像は、購読者約28万人を保有したあるYouTubeチャンネルが制作した。
映像は▲朝鮮総督府が韓半島の食べて暮らす問題に投資した▲国際秩序に合う司法体制を確立し、刑務所施設を整備した▲各種社会インフラを建設したなどの主張を広げた。シャーマンによって政策が左右されてシャーマンが王の心を動かした前近代的現象から抜け出したという内容なども含まれた。
該当中学校に通う子どもを置いたというあるネチズンは去る16日、あるオンラインコミュニティに文を載せて「子ども中学校で親日美化映像を見せた」とし「子供が言ってくれて見たが、次の最後まで見られなかった」と怒った。続いて「あちこち抗議が来たら学校で謝罪文を送った」とし「偏った内容の動画を見せて申し訳ないが教育庁や教職員たちとは関係ない内容だということだった」と日を立てた。
映像を出した教師は、時事問題を扱う教育の一環として、分量が合って内容に問題がないと判断したという。同校の交感は釜山地域のマスコミに「別途内部決裁は受けなかった」とし「教育に合った資料を探して見せると信じて検討する手続きを取ることができなかった」と解明した。
釜山教育庁が真相調査に入った中、当初映像を削除したと伝えられたチャンネルには17日午前再び同じ映像が掲載された。
チャンネル運営者は映像コメントで「15日午後、映像リンクがいくつかのコミュニティに共有され、集団的なコメントテロが行われた」と明らかにした。続いて「釜山のある中学校で映像視聴したことを置いてマスコミから連絡が来た」とし「映像非公開理由を尋ねて素想的に説明したが、まるで議論があって映像が下がったように報道した」と付け加えた。映像序盤の写真をYouTube側が問題として特定年齢未満の視聴制限をかけ、チャンネルの悪影響を防ぎようと映像を下したとした。
同運営者は「低夜テロと人民裁判に慣れているが、このことで苦情を経験する教師に心から慰めを伝える」とし「私が助ける事があれば連絡してほしい」というメッセージを残した。
日帝美化」映像に怒った民主「誰がこんな国作ったのか…」学校・教師に責任を問わなければならない」
釜山のある中学校、去る14日20分間全校生700人対象「ニューライト性向」映像を見せて
該当映像掲載したチャンネル側、17日再び映像アップして…議論の先生に「助けたい」
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| 光復節を一日控えた去る14日釜山のある中学校が全校生700人に見せた日帝強占期美化で映る映像。日帝強占期「ファクト」を選ぶという趣旨10分分分の映像は、購読者約28万人を保有したあるYouTubeチャンネルが制作した。対応するYouTubeチャンネルビデオキャプチャ |
民主党は17日、光復節を控えて「ニューライト性向」と解釈される映像を出した釜山のある中学校と該当教師に教育当局が厳重な責任を問わなければならないと強く促した。
ハン・ミンス民主党の広報担当者はこの日、書面ブリーフィングで「ユン・ソクヨル大統領もすぐに親日の歩みを止め、親日の挨拶を国家機関から退出してほしい」とこのように述べた。続いて「民主党はユン・ソクヨル政府の歴史クーデターを阻止し、大韓民国の歴史を毀損しようとする勢力を必ず審判隊に立てる」と強調した。あるスポークスマンは「一体誰が大韓民国を日本の強制浸脱美化教育をする国にしたか」とも問いかけた。
先に光復節を一日控えた去る14日釜山のある中学校が日帝強占期美化で映る映像を全校生700人に見せて論議が起きた。日帝強占期ファクトを問うという趣旨の10余分分量映像は、購読者約28万人を保有したあるYouTubeチャンネルが制作した。
映像は▲朝鮮総督府が韓半島の食べて暮らす問題に投資した▲国際秩序に合う司法体制を確立し、刑務所施設を整備した▲各種社会インフラを建設したなどの主張を広げた。シャーマンによって政策が左右されてシャーマンが王の心を動かした前近代的現象から抜け出したという内容なども含まれた。
該当中学校に通う子どもを置いたというあるネチズンは去る16日、あるオンラインコミュニティに文を載せて「子ども中学校で親日美化映像を見せた」とし「子供が言ってくれて見たが、次の最後まで見られなかった」と怒った。続いて「あちこち抗議が来たら学校で謝罪文を送った」とし「偏った内容の動画を見せて申し訳ないが教育庁や教職員たちとは関係ない内容だということだった」と日を立てた。
映像を出した教師は、時事問題を扱う教育の一環として、分量が合って内容に問題がないと判断したという。同校の交感は釜山地域のマスコミに「別途内部決裁は受けなかった」とし「教育に合った資料を探して見せると信じて検討する手続きを取ることができなかった」と解明した。
釜山教育庁が真相調査に入った中、当初映像を削除したと伝えられたチャンネルには17日午前再び同じ映像が掲載された。
チャンネル運営者は映像コメントで「15日午後、映像リンクがいくつかのコミュニティに共有され、集団的なコメントテロが行われた」と明らかにした。続いて「釜山のある中学校で映像視聴したことを置いてマスコミから連絡が来た」とし「映像非公開理由を尋ねて素想的に説明したが、まるで議論があって映像が下がったように報道した」と付け加えた。映像序盤の写真をYouTube側が問題として特定年齢未満の視聴制限をかけ、チャンネルの悪影響を防ぎようと映像を下したとした。
同運営者は「低夜テロと人民裁判に慣れているが、このことで苦情を経験する教師に心から慰めを伝える」とし「私が助ける事があれば連絡してほしい」というメッセージを残した。