압록강 철교
경성역
조선 은행
한반도에서의 벼농사
충청북도 공립 농업 학교의 실습 풍경
(3) 교육제도의 확립
일본이 한글을 말살했다고 말해지고 있지만, 실은 당시의 학교에서는 한글도 배우고 있었다
고등 초등학교에서의 화학 실험
일본 통치 이전의 이씨 조선에 있고, 교육을 받게 된 것은 「양반」이라고 말해지는 지배계급의 자제뿐이어, 문맹퇴치율은20% 이하였다.이 점에 대해서도, 최씨는 일본 통치에 대해 긍정적인 평가를 내리고 있다.「학교 교육에서는 일본어로 조선어를 말살한 것처럼 듣고 있습니다만, 일본의 교육 정책으로 한반도가 근대적인 교육 시스템이 되어 온 것은 사실이며, 높게 평가되어도 괜찮다고 생각합니다」
(4) 계급 차별의 철폐
게다가 대만 출신으로 평론가의 노랑 후미오씨는, 다른 관점에서 일본의 조선 통치에 높은 평가를 주고 있다.「일본의 당시의 조선 총독부는 지금까지의 제도를 바꾸어 「만민 평등」을 실현해, 근대법에 근거하는 사회를 만들었습니다.이조 시대의 계급제도를 모두 철폐한 것, 이것은 대단한 것이군요.링컨 이상입니다.링컨의 노예 해방 이상의 일을 하고 있어요」
또, 조선의 사람들의 이름을 빼앗았다, 라고 비판을 받는 일도 있다 「창씨개명」에 대해서는, 「원래 노예 계급에는 성씨가 없었습니다.또 여성이라도 이름도 없었다.이름을 빼앗은 것은 아니고, 오히려 이름을 주었습니다.조선의 긴 역사 속에서 최대의 공헌이다고 생각합니다」라고, 이 시책에도 통설과는 다른 긍정적인 평가를 주었다.
일본의 통치는 우량하고, 행정 수완 뿐만 아니라 민중의 문화적 경제적 발전도 실현되었다
식민지 연구의 제일인자, 알렌·아일랜드는, 1926년에 출판한 저서 「THE NEW KOREA―조선(코리아)이 극적으로 풍부해졌던 시대(때) 」 중(안)에서, 일본의 조선 통치를 다음과 같이 평가하고 있다.
「오늘의 조선은 이 왕조 시대와는 비교도 되지 않을 정도 좋게 통치되고 있어 또 다른 많은 독립국과 비교해도 그 통치는 우수하다.정부의 행정 수완 뿐만 아니라, 민중의 문화적 경제적 발전에 대해도 우수한 것이다」
우선, 「사실」에 관심을 가지는 것부터, 일한 양국의 관계 개선은 시작되는 것은 아닐까.
鴨緑江鉄橋
京城駅
朝鮮銀行
朝鮮半島での稲作
忠清北道公立農業学校の実習風景
（3）教育制度の確立
日本がハングルを抹殺したと言われているが、実は当時の学校ではハングルも教えられていた
高等小学校での化学実験
日本統治以前の李氏朝鮮において、教育を受けられたのは「両班」といわれる支配階級の子弟のみであり、識字率は20%以下であった。この点についても、チェ氏は日本統治について肯定的な評価を下している。「学校教育では日本語で朝鮮語を抹殺したように言われていますが、日本の教育政策で朝鮮半島が近代的な教育システムになってきたことは事実であり、高く評価されてもいいと思います」
（4）階級差別の撤廃
さらに、台湾出身で評論家の黄文雄氏は、別の観点から日本の朝鮮統治に高い評価を与えている。「日本の当時の朝鮮総督府はそれまでの制度を変えて『万民平等』を実現し、近代法に基づく社会を作りました。李朝時代の階級制度をすべて撤廃したこと、これは大したものですね。リンカーン以上です。リンカーンの奴隷解放以上の仕事をしていますよ」
また、朝鮮の人々の名前を奪った、と批判を受けることもある「創氏改名」については、「もともと奴隷階級には苗字がなかったんです。また女性でも名前もなかった。名前を奪ったのではなく、むしろ名前を与えたんですね。朝鮮の長い歴史のなかで最大の貢献であると思います」と、この施策にも通説とは異なる肯定的な評価を与えた。
日本の統治は優良で、行政手腕のみならず民衆の文化的経済的発展も叶った
以上見てきたような日本の統治政策は、台湾でも施行された。しかし、台湾では韓国のような感情的な反発は見られず、むしろ近代化を推し進めたものとして肯定的に評価している。
植民地研究の第一人者、アレン・アイルランドは、1926年に出版した著書「THE NEW KOREA―朝鮮(コリア)が劇的に豊かになった時代(とき) 」の中で、日本の朝鮮統治を次のように評価している。
「今日の朝鮮は李王朝時代とは比べ物にならないくらい良く統治されており、また他の多くの独立国と比較してもその統治は優れている。政府の行政手腕のみならず、民衆の文化的経済的発展においても優れているのである」
まず、「事実」に目を向けることから、日韓両国の関係改善は始まるのではないだろうか。