네델란드 300년의 통치
①강제 재배 제도=19 세기, 경지 면적의 5분의 1은 커피차 등 네델란드 전용의 생산물을 강제적으로 재배시켰다.이 때문에, 많은 마을이 붕괴해, 식료 자급 체제는 해체, 아사자가 속출해 평균수명은 35세에까지 저하했다.하지만, 네델란드가 얻은 이익은 실로 국가 예산의 3분의 1을 차지했다.예를 들면, 쟈와·마두라 지방의 인구의 반에 해당되는 400만명이 강제 재배에 종사 당한다.벼농사의 감소에 의한 쌀값의 상승을 불러, 1850년에는 강제 재배에 흉작이 겹쳐 기근이 일어나, 두막크의 마을은 인구가 33만 6000명에서 12만에 고로보간마을에서는 인구 8만 9500명이 9000명에게 감소.
②천연자원의 개발 때문에, 인도인, 중국인을 대량으로 고인으로서 인도네시아에 이주시켜, 이 이민 민족을 경제·유통기구에 이용했기 때문에, 그들이 인도네시아인 위에 서, 인도네시아인을 지배하는 계층이 형성되어 후의 인종 대립의 원인을 만들었다.
④네델란드 정부는 중세를 부과한 후, 화교가 고리대가 되어 200%의 금리에 인도네시아인은 괴로움있었다.
⑤분할 통치 때문에, 민족 사이의 반목을 부추겨, 부족 항쟁을 격화시켰다.동쪽 치모르는, 포/레트갈의 식민지에서 주민이 크리스트교도가 되었기 때문에, 이슬람교의 인도네시아인과의 대립이 태어났다.
⑥우민 정책을 취해, 교육은 기본적으로 금지.20 세기가 되고, 세계의 비판을 받아 초등교육(3년간) 만일 수 있는은 실시했지만, 학교에 다닐 수 있던 것은 불과 수%.한층 더 상급 학교에 진학하는 사람에 대해서는, 네델란드어를 강제했다.대학졸업의 인도네시아인은 1년에 10명 정도.
⑦주민에게 무력 반란을 일으키게 한 없게 청년의 체육, 단체 훈련은 금지해, 몇사람의 행렬 행진마저도 금지했다.
⑧주민의 집회는 모두 금지해 독립 운동가는 모두 뉴기
니어등의 섬에 유형, 또는 사형으로 했다.
에는 국기·국가는 결정하지 않지만 민족기·노래가 있던)
⑩인도네시아인의 대부분이 신앙하고 있는 이슬람교
(을)를 탄압해, 크리스트교를 넓혔다.
オランダ３００年の統治
①強制栽培制度＝19世紀、耕地面積の5分の1はコーヒー茶などオランダ向けの生産物を強制的に栽培させた。このため、多くの村が崩壊し、食料自給体制は解体、餓死者が続出し平均寿命は35歳にまで低下した。が、オランダが得た利益は実に国家予算の3分の1を占めた。例えば、ジャワ・マドゥラ地方の人口の半分に当たる400万人が強制栽培に従事させられる。稲作の減少による米価の高騰を招き、1850年には強制栽培に凶作が重なり飢饉が起こり、ドゥマックの村は人口が33万6000人から12万にゴロボガン村では人口8万9500人が9000人に減少。
②天然資源の開発のため、インド人、中国人を大量に苦人としてインドネシアに移住させ、この移民民族を経済・流通機構に利用したため、彼らがインドネシア人の上に立ち、インドネシア人を支配する階層が形成され、後の人種対立の原因を作った。
③オランダは大がかりにインドネシア人との混血児を作り、それを間接統治の官吏とした。行政官は混血児と華僑に任せ、インドネシア人の政治参加、行政参加はほとんど禁止した。
④オランダ政府は重税を課した上、華僑が高利貸となり200％の金利にインドネシア人は苦しみぬいた。
⑤分割統治のため、民族間の反目を煽り、部族抗争を激化させた。東チモールは、ポ／レトガルの植民地で住民がキリスト教徒となったため、イスラム教のインドネシア人との対立が生まれた。
⑥愚民政策をとり、教育は基本的に禁止。20世紀になって、世界の批判を受けて初等教育（3年間）だけは実施したが、学校に通えたのは僅か数％。さらに上級学校へ進学する者に対しては、オランダ語を強制した。大学卒業のインドネシア人は年に10人程度。
⑦住民に武力反乱を起こさせないように青年の体育、団体訓練は禁止し、数人の行列行進さえも禁止した。
⑧住民の集会は一切禁止し独立運動家はすべてニューギ
ニアなどの島に流刑、または死刑にした。
⑨国旗掲揚、国歌斉唱はもちろん禁止（注、当時は正式、
には国旗・国歌は決定していないが民族旗・歌があった）
⑩インドネシア人のほとんどが信仰しているイスラム教
を弾圧し、キリスト教を広めた。