입력 2023.04.29. 오전 4:42

일한의 입시 풍토의 비교

편집자주
우리에게 있어서 가깝고 먼 나라, 일본.격주 토요일에 연재되는 「같은 일본, 다른 일본」은, 미디어 인류학자 김·골파 박사가 님 들인 시점에서 일본의 현상을 고찰하는 기획입니다.

한국이나 일본도 학력 사회이지만, 일본의 입시 경쟁은 평균적으로 한국보다 격렬하지 않다.대학이나 전공의 선택에 대한 자세도, 한국과 일본의 젊은이의 사이에 차이를 볼 수 있다.일러스트 김·일 욘

◇대학 수험과 장래의 희망, 고교 3 학년의 젊은이다운 고민

오랫동안 친하게 지내 온 일본인의 친구 부부의 딸(아가씨)가 「고3」이 되었다.갓난아기의 경에서 봐 온 아이가, 어느새인가 대학 수험을 가까이 둔 연령이란!친구 부부의 부탁으로, 일본의 대학에서 교편을 취하고 있던 경험을 되돌아 보고, 대학생활에 대한 어드바이스를 했다. 그 아이는, 최근의 대학생 생활은 실제 어떤가, 고등학교의 수업과 대학의 강의는 무엇이 다른지 등, 의문이 많았다.장래는 정신과 의사나 심리 카운셀러가 되고 싶기 때문에, 의학이나 심리학을 전공하는 것이 목표라고 한다.현대인에게 있어서 정신 위생이 화제가 되고 있으므로, 그 분야가 유망할 것이라고 말하는 자신나름의 예측도 하고 있었다.친구 부부는, 졸업까지 시간이 걸려, 그 과정도 대단한 의학부는 권하지 않는 님 아이였지만, 전공을 결정하는 것에 관계하고는 딸(아가씨)의 의사를 존중한다고 하는 자세였다.대학 진학이라고 하는 인생의 중요한 고비를 앞에 두고, 가치관이나 사회가 필요로 하는 인재상을 음미하는 그의 모습은, 매우 훌륭했다. 그 년경의 젊은이에 어울린 건전한 고민이라고 생각했다. 그러한 고민을 통해 스스로 지망 대학을 선택해, 장래의 희망에 맞은 전공을 목표로 한다면, 이 정도 좋은 것은 없을 것이다.

그의 이야기를 들으면서, 문득, 가혹한 수험 경쟁에 괴로워하는 한국의 고교 3 학년을 생각해 냈습니다.그들도 이런 젊은이다운 고민을 할 여유가 있다의일까.한국에서는, 고교 3 학년이 된 수험생이 갑자기 의학부에 진학하고 싶다고 하면, 「철부지」라고 꾸중들을 것 같다.최근, 인기가 최고라고 하는 의학부에 들어가는 것이 보통은 어렵다고 듣고 있기 때문이다.의학부를 목표로 한다면, 고등학교에 들어가기 전부터 고가의 개인 지도와 수험 학원에서 성적을 꼼꼼하게 「관리」해야 한다고 한다.한국 사회의 대학 입시는, 당사자의 고교시절의 3년간 뿐만이 아니라, 부모의 재력, 시간, 노력까지 통째로 「투입」하는 큰 프로젝트다.그러한 입시 풍토에서는, 가치관이나 장래의 희망을 입에 대는 수험생의 고민은 사치스러운 이야기로 들려 버린다.

◇일본의 고교 3 학년은 한국과 같이 수험 경쟁에 골치를 썩이지 않는다.

일본에서도 「고3」은 대학 수험에 전념하는 수험생이라고 하는 인식이 있다.개별 과목의 공부를 돕는 사립 수험 학원도 있어, 대학 수험 지도에 중점을 둔 학습 커리큘럼을 제공하는 이른바 「진학교」도 있다.일류 대학 진학율이 높은 진학교에 다니는 학생중에는, 수험 공부에 성실하게 임하는 공부충 스타일도 적지 않다.그러나, 평균적인 관점으로부터 말하면, 일본의 고교생이 한국과 같이 가혹한 수험 경쟁에 피폐 하고 있다고는 말할 수 없다고 생각합니다.한국의 대학 입시 센터 시험에 상당하는 「센터 시험」의 준비는, 대체로 고3때부터 시작됩니다. 또, 대부분의 일본의 학생은 고등학교의 정규 교육을 중심으로 대학 입시의 준비를 합니다.대학의 전형 과정에서도, 자원봉사 활동의 회수나 수상력등의 정량적인 평가 기준보다, 인격이나 커뮤니케이션 능력, 사회적 달성 등 정성적인 평가 기준을 중시한다.사립 교육의 비율이 높고, 공부의 부담이 큰 한국의 고교 3 학년보다는, 대학 수험의 준비가 훨씬 적다.

일본도 한국에 뒤떨어지지 않는 학력 사회다.그러나, 한국만큼 극단적인 입시 경쟁이 문제가 되는 것은 적다.대학의 지위나, 입시 제도, 교육 문화 등 님 들인 요인이 복합적으로 작용하고 있다고 봐야 할 것이다.예를 들면, 일본에서는, 전국의 대학을  1개또는 2개의 평가 기준에 의해서 「일렬에 줄서게 한다」경향은 강하지 않다.예를 들면, 학력이 제일 높은 학생이 입학한다고 하는 도쿄대는, 국가 공무원이나 전문관료를 육성하는 교육기관이라고 하는 인상이 강하다.한편, 학문과 연구를 추구한다고 하는 점에서는, 쿄토 대학이 평가되고 있다.문과에서는 와세다 대학이 우수하다고 하는 평가이지만, 이과에서는 역시 케이오 기쥬쿠 대학이 보다 힘을 쓰고 있다.이와 같이, 대학에 의해서 전문성이 달라, 교육 방침이나 인재상도 님 들입니다.공부가 자신있다고, 전원이 도쿄대학을 목표로 하는 것은 아닌 것이다.

일본의 고교생은, 방과후에 개인적인 취미를 즐기는 시간과 여유가 있다.고등학교에는, 공부와는 관계가 없는 과외 활동을 실시하는 써클이나 클럽이 활발하게 활동하고 있는 것이 많다.많은 고교생이 자주적으로 써클이나 클럽 활동에 참가해, 선배나 후배와 교류하고 있다.실제로 내가 지도한 대학생중에는, 고교시절에 축구, 연식 야구, 발리볼등의 운동부의 선수나 매니저로서 일찍부터 꽤 「진하다」사회 생활을 경험하고 있는 케이스가 적지 않았다.고등학교의 관현악단이나 경음악단에서 활동해, 뮤지션을 목표로 하게 된 케이스도 있었다.최근에는, K-POP 댄스나 힙합 댄스 등, 퍼포먼스계의 클럽 활동이 꽤 인기가 있다라고 하는 이야기도 듣는다.수험 공부 이외에는 지극히 한정된 사회 활동 밖에 경험하지 않는 한국의 고교생이란 완전히 다른 학생시절이다.

◇수험 경쟁에 몰두하는 것이 아니라, 님 들인 추억을 쌓는 고교시절은 불가능인 것일까?

「행복은 성적순서가 아닐 것입니다」라고 하는 비참한 타이틀의 영화가 화제가 되었던 시대에 고3의 시기를 보냈다.고교 3년간, 수업이 끝나면, 야간 자주 학습이라고 하는 명목으로 매일 저녁 10시까지 교실에 롱 가지고 있었다. 당시는 대학 입시의 경쟁률이 지금보다 훨씬 높았기 때문에, 「가고 싶은 대학」을 선택하는 것이 아니라, 「자신의 성적으로 합격할 수 있는 대학」을 목표로 하는 것이 당연했다.입시 지도도 대학의 「간판」을 중시하고 있었기 때문에, 선생님의 간원에 져 바라지 않는 전공을 선택해, 실패하는 친구도 있었다.실은 당시는, 이러한 불공평한 입시 풍토는 시간이 지나면 개선된다고 믿고 있었다.후세의 젊은이들은 우리의 세대보다 억압적이지 않은 즐거운 고교시절을 보낼 것이고, 보다 많은 젊은이가 희망의 대학에서 희망의 공부를 할 수 있을 것이라고 생각했다.

그런데 , 최근의 세태는 오히려 역행하고 있는 것처럼 보인다.대학은 여전히 「좁은 문」이다.대학에 합격하는 것은 옛날 정도 어렵지 않게 되었을지도 모르지만, 좋은 대학에 들어가기 위한 노력은 옛날보다 커진 것 같다.대학에 의해서 입학 요건이 달라, 전형 방법도 복잡해서, 입시 카운셀링을 받거나 자기 소개서나 추천장, 포트폴리오등의 서류 작성을 지도하는 전문가 서비스도 있다고 (들)물었습니다.자원봉사 활동이나 수상력 등, 입시 평가에 도움이 되는 경력을 위해서 부모의 재력이나 사회적 지위를 악용 하는 것이 밝혀져, 눈살을 찌푸린 것도 많다.대학이 존초`아를 생각하지 않으면 안 될 정도 인구가 줄어 들고 있다는데, 대학 수험에 괴로워하는 젊은이의 비참한 현실은 개선되어 있지 않은 것이다.

한국의 부모들중에는, 「우선 좋은 대학에 들어가면 행복」이라고 하는 인식을 가지는 케이스가 의외로 많은 듯 하다.아이의 행복을 바라는 부모의 진심을 의심하는 것은 아니지만, 이러한 단순한 생각의 근저에 한국 사회에 뿌리 내린 학력 중심 주의의 그림자가 있다 (일)것은 부정하기 어렵다.한국과 일본의 대학 신입생을 비교하면, 일본의 젊은이가 PC나 인터넷의 활용 능력이 약간 뒤떨어지는 것처럼 보이는 것은 사실이다.그러나, 그것을 부정적으로 봐야 하는 것인 것일까.PC나 인터넷의 활용 능력은 조금 노력하면 간단하게 따라잡을 수 있다.그러나, 친구와 함께 교정을 돌아다니거나 스스로 기획한 댄스 퍼포먼스를 피로하거나 하는 고교시절의 추억은, 무엇에도 대신하기 어려운 귀중한 경험이다.

김·골파메디아 인류학자

한국 일보