이것은 한국의 학교에서 담임이 반장에게 권장하는 조건입니다만...
학생들을 기계처럼 취급하기 위해서 세뇌를 담당하는 기구가 필요한 것입니다..
하루 25시간 공부를 하고 무조건 순종적인 학생을 만들기 위해서는 어쩔수 없이 이런 정책을 시행해야 합니다.
교원의 체벌이 없어진 이후로는 이런 방식이 더욱 기승을 부리고 있습니다..
학부모는 학교일 일에 더욱 촘촘히 개입해 학생들의 사회에 더욱 간섭하도록 만들었으며.
역사교육과 도덕교육의 강제로 인하여 사상적 통제를 더욱 심하게 만들었으며 입시에 교원의 자율권을 주어 통제를 쉽도록 했습니다.
아이들은 따돌림 받는 아이 바보 취급 받는 아이 없어져도 되는 아이 이용당하는 아이의 네부류로 분류됩니다.
見栄, 李癲癇, 弾き出す...
これは韓国の学校で受け持ちが班長に勧奨する条件ですが...
学生たちを機械のように扱うために洗脳を担当する器具が必要なのです..
一日 25時間勉強をして無条件従順的な学生を作るためには仕方なくこんな政策を施行しなければなりません.
教員の体罰が消えた以後ではこんな方式がもっと意地を張っています..
学父兄は学校である事にもっとぎっしりと介入して学生たちの社会にもっと干渉させたし.
歴史教育科道徳教育の強制によって思想的統制をもっとひどくしたし入試に教員の自立権を与えて統制を易しいようにしました.
子供達は村八分受ける子供馬鹿扱われる子供消えても良い子供利用される子供の四部類で分類されます.