저희들은 「머리가 나쁘다」라고 해지는 것을 극단적으로 싫어 한다.지성이 인간 그 자체의 우열을 결정할지 어떨지는 내가 판단하는 곳은 아니지만, 실제 지적인 것은 현재의 세상에 있어 유리하다 해, 조직은 지적인 인물을 필요로 하고 있다.
하지만, 「어떠한 인물이 지적인가」라고 하는 것에 대하여는 많은 사람들의 판단이 헤어지는 곳은 아닐까.
세상을 바라보면, 모든 속성, 예를 들면 학력, 직업, 자격, 언동, 경제적 상황등이 「지적일지」의 물건 구더기로서 사용되고 있어 근거가 있다 것 없는 것 포함해서 혼돈되고 있다.
첫째는, 다른 의견에 대한 태도
지적인 사람은 다른 의견을 존중하지만, 그렇지 않은 사람은 다른 의견을 「자신에게의 공격」이라고 간주하는
둘째는, 자신의 모르는 것에 대하는 태도
셋째는, 사람에게 물건을 가르칠 때의 태도
지적인 사람은, 가르치기 위해서는 자신에게 「가르치는 힘」이 없으면 안 된다, 라고 생각한다.그렇지 않은 사람은,가르치기 위해서는 상대에게 「이해하는 힘」이 없으면 안 된다, 라고 생각하는
넷째는, 지식에 관한 태도
지적인 사람은, 손익 뽑아에 지식을 존중한다.그렇지 않은 사람은, 「무엇을 위해서 지식을 얻는 것인가」가 확실치 않으면 지식을 얻으려고 하지 않는 위,도움이 되지 않는 지식을 멸시 하는
다섯째는, 사람을 비판할 때의 태도
정은 머리가 나쁜 것이 잘 알지요 www
私達は「頭が悪い」と言われることを極端に嫌う。知性が人間そのものの優劣を決めるかどうかは私が判断するところではないが、実際知的であることは現在の世の中においては有利であるし、組織は知的な人物を必要としている。
だが、「どのような人物が知的なのか」ということについては多くの人々の判断が別れるところではないだろうか。
世の中を見渡すと、あらゆる属性、例えば学歴、職業、資格、言動、経済的状況などが「知的であるかどうか」のモノサシとして使われており、根拠があるものないもの含め、混沌としている。
一つ目は、異なる意見に対する態度
知的な人は異なる意見を尊重するが、そうでない人は異なる意見を「自分への攻撃」とみなす
二つ目は、自分の知らないことに対する態度
知的な人は、わからないことがあることを喜び、怖れない。また、それについて学ぼうする。そうでない人はわからないことがあることを恥だと思う。その結果、それを隠し学ばない
三つ目は、人に物を教えるときの態度
知的な人は、教えるためには自分に「教える力」がなくてはいけない、と思っている。そうでない人は、教えるためには相手に「理解する力」がなくてはいけない、と思っている
四つ目は、知識に関する態度
知的な人は、損得抜きに知識を尊重する。そうでない人は、「何のために知識を得るのか」がはっきりしなければ知識を得ようとしない上、役に立たない知識を蔑視する
五つ目は、人を批判するときの態度
知的な人は、「相手の持っている知恵を高めるための批判」をする。そうでない人は、「相手の持っている知恵を貶めるための批判」をする。
チョンは頭が悪いことが良く分かりますねwww
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