KJ일본측 투고를 보면 초등교육도 없던 미개 조선에 그 은혜를 처음 베푼 것이 일본이다 라는 인식이 있는 것 같아서 조금 조사해 보았습니다.

<근대 이전>

전근대 교육 제도와 근대 교육의 구조적 차이점은 초등, 중등 교육의 구분이 없고, 초중등 및 고등교육, 전문교육으로 구분할 수 있다는 점이다.

한반도에 초등, 중등 교육 그 자체가 없었다는 것은 완전한 넌센스.

기록에 의하면 고려시대부터 근대 초기까지 이어지는 서당(書堂), 사숙(私塾) 두가지 형태의 초중등 사설 교육 시스템이 존재했다.

한국인의 교육열은 과거부터 대단한 것이어서 초중등 사설 교육소는 운영형태에 따라 종류도 다양했다.

  - 훈장자영서당(訓長自營書堂): 특정 개인이 생계 또는 학문교육 의지를 가지고 운영하던 서당

  - 유지독영서당( 有志獨營書堂) 또는 유지조합 서당(有志組合書堂): 부유한 사람 1人 또는 여러명이 자신의 자녀, 친지 및 마을 아이들을 대상으로

    약간의 사례만 받고, 우수한 학자를 초빙하고 거의 무료로 운영하던 서당

  - 촌조합서장(村組合書堂 ): 마을 전체가 조합을 조직하여 운영하던 서당

   교육내용은 기초적인 한자독해 교육(千字文) 부터 초등교양의 동몽선습(童蒙先習), 초등예법의 소학(小學), 유교 기초경전인 사서삼경(四書三經),

   역사의 사기(史記), 과거의 명문장을 배우는 당송문(唐宋文), 기초 법률의 當律까지 이르렀다고 한다.

   서당의 교육과정을 마치게 되면 본격적인 제도권 교육기관으로 고등과정의 鄕校, 전문과정의 사립대학교에 해당하는 書院 또는

   국립대학교 해당하는 고려시대의 국자감, 조선시대의 성균관에 진학하게 된다.

<근대>

신교육제도 도입에 따른 근대적 조선의 초등교육의 효시는

1886년에 설립된 육영공원(育英公院)이다. 하지만,

전근대 서당교육 체계의 영향때문인지 초중등교육을 구분하지 않았다.

본격적인 초등교육의 시작은 1895년 공표된 소학료령(小學校令)에 따라 소학교가 설립되면서 부터이다.

이후 1905년까지 10년 동안 조선에는 관립 10개, 공립 50개의 소학교가 설립되었다.

1906년에 普通學校令이 공포되고, 소학교의 명칭은 보통학교로 개칭된다.

1910년 국권상실후 1911년 총독부의 조선 교육령에 의해 교육과정 등이 바뀌고, 일본어, 일본사 등이 추가되면서 매주 26~27시간의 수업시간 중 일본의 언어와 역사 교육시간에 50%의 수업시간이 배정된다.

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자. 조선은 일제에 의해 국권을 상실하기 전

고려시대부터 조선시대까지 최소 1000여년간의 초중등 교육 시스템을 갖추고 있었고,

국권상실 직전 근대적인 초등학교도 이미 60여개를 운영하고 있었습니다.

OK????