한국의 고등학교 국사 교과서에는, 다음과 같은 기술이 있다고 하네요 ♪

 자주성의 시련

고려는 몽고와의 강화 이후 자주성을 현저하게 해치기에 이르렀다.　강화 후, 고려가
최초로 받은 시련은 일본 정벌에 동원된 것에서 만났다.　고려는,국호를
원으로 바꾼 몽고의 강요에 의해서 일본 정벌을 위한 군대를 시작해 많은 인적 ・
물적 자원을 징병 되었다.　따라서 긴 전란으로 국가경제가 파탄에 직면해
있던 고려로서는, 고통을 보다 깊게 핥게 되었다.　그러나 2차에 걸친다
고려 ・ 원연합군의 일본 원정은, 태풍에 의해서 모두 실패하러 돌아갔다.



이와 같이 한국인은 배운다.　

어쩔수 없이, 침략에 가담 당했다 ・・・・침략같은 건 바라지 않았다.
　
평화를 사랑하는 민족입니다. 　이와 같이 배운다.

 
『국호를 원으로 바꾼 몽고의 강요 』 이것은, ・・・・욕구를근거로 한망상입니까？


 사료를 보자 ♪

세조(쿠빌라이) 본기지원 19년
코마 국왕청자조선백오10소조정일본　
현대어역
 『고려의 국왕(충렬왕)이 백오10소의 배를 자국에서 만들어, (원의) 일본 원정을 돕는 것을 신청했다. 』
쿠빌라이본기에서는, 충렬왕이 일본을 침략하도록(듯이) 진언 한・・・・이와 같이 기재가 있다. 　

그리고 ・・・.

 고려사의 모토무네 13년  

유그일본미몽성화 고 발조사계적군용 전함 자금(쪽)편 거처수당이차사위신면진 정신력소조왕사
현대어역
『생각합니다에, 인가의 일본, 아직도 황제 폐하(쿠빌라이)의 덕에 의한 인도를 받고 있지 않습니다.　지금이야말로 폐하가 명령을 내려
군용을 정돈해 전함 자금을 이용해야 합니다.　만약 나에게 맡겨라 주신다면, 정신력을 다해, 폐하의 군대를 변변치 않은 힘이나마
도와 말씀드리고 싶으면 바라고 있습니다.』 ( 후의 충렬왕이 쿠빌라이에게 말한 말)

쿠빌라이본기, 그리고 한국의 역사서,고려사에도 일본을 침략합시다・・・진언한 기록이 있다. 두 개의 사서는 정합하고 있습니다.
그럼 한국인이 배우는 국정교과서의 기술,

『고려는, 국호를 원으로 바꾼 몽고의 강요에 의해서 일본 정벌을 위한 군대를 시작해
많은 인적・물적 자원을 징병 되었다.』

이 기술의 근거가 되는 자료는 도대체 무엇？　 소망？　 쿠빌라이본기, 그리고고려사를 읽으면,
스스로 일본 침략을 신청한 것처럼 기술되고 있어요 w