あいさつない、タメぐち…新人にイラッ８３％
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20100516-OYT1T00741.htm?from=top
僕の店はキッチン、カウンター、ホールとそれぞれにチーフがいて、
チーフの指示で従業員やバイトが動くのですが、
僕の担当はカウンターだが、ぶっちゃけ、入りたての子は、みんなこんな感じだぞ？ｗ
多分、キッチンを担当しているオーナーも、 ホールを任せているK君も、みんな感じているｗ
イチイチ、イライラしてどうするｗ
稼ぐ事がどういう事か、その子が自分の実感としてわかれば、放って置いてもいずれ治るｗ
僕達は、生暖かく見守ってあげるしかない。 ただ怒っても伝わらないもの。ｗ
以下、記事全文ｗ ↓
イラッとくるのは、あいさつをしない新人――コクヨ子会社のカウネット（東京）が、働く２０～４０歳代の女性４７４人に聞いたインターネット調査で、新入社員の言葉遣いや電話応対などのビジネスマナーにいらついた経験のある人が８３・３％にのぼった。
その原因は、「あいさつをしない」（５６・３％、複数回答）が最も多く、「電話に出ても名前や用件をちゃんと聞けない」（４８・１％）、客や先輩になれなれしい言葉遣いをする「タメ口」（４５・８％）と続く。「敬語が間違っている」（４３・５％）、「連絡なく遅刻・欠勤をする」（３６・１％）のも、困った新人とみていた。
新人へのアドバイスとして、「先輩の注意を素直に聞く耳を持って」（４０歳代後半、一般事務・管理）、「すてきな先輩を観察して」（３０歳代後半、営業・販売）、「ひたむきな姿勢が大切」（４０歳代後半、その他の職種）などが挙がった。
カウネットの調査担当者は、「将来、後輩に胸を張ってマナーを教えられるよう頑張って」と新人にエールを送っている。
僕は言葉の扱い方を知らない子が来たぐらいでは、イラっとはしないけどなぁ。
今の子って、大抵そうだし。 そう言うもんだと思って付き合うしかない。
仕事が出来ないとか、仕事を覚える意欲が無い子は困るがｗ
인사 없는, 타메 푸념…신인에게 이락 83％
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20100516-OYT1T00741.htm?from=top
나의 가게는 키친, 카운터, 홀과 각각 치프가 있고,
치프의 지시로 종업원이나 아르바이트가 움직입니다만,
나의 담당은 카운터이지만, , 들어가 세워의 아이는, 모두 이런 느낌이다？w
아마, 키친을 담당하고 있는 오너도, 홀을 맡기고 있는 K군도, 모두 느끼고 있는 w
이치이치, 초조해해 어떻게 하는 w
버는 것이 어떤 일인가, 그 아이가 자신의 실감으로서 알면, 발해 두어도 머지않아 낫는 w
저희는, 미지근하게 지켜봐 줄 수 밖에 없다. 단지 화내도 전해지지 않는 것.w
이하, 기사 전문 w ↓
이락과 오는 것은, 인사를 하지 않는 신인--고쿠요 자회사의 카우넷트(도쿄)가, 일하는 20~40대의 여성 474명에 (들)물은 인터넷 조사에서, 신입사원의 말씨나 전화 응대등의 비지니스 매너에 화가 난 경험이 있는 사람이 83·3％에 달했다.
그 원인은, 「인사를 하지 않는다」(56·3％, 복수회답)이 가장 많아, 「전화를 받아도 이름이나 용건을 제대로 (들)물을 수 없다」(48·1％), 손님이나 선배가 될 수 있는 될 수 있어 주위 말씨를 하는 「타메구」(45·8％)과 계속 된다.「경어가 잘못되어 있다」(43·5％), 「연락 없게 지각·결근을 한다」(36·1％)의도, 곤란한 신인이라고 보고 있었다.
신인에게의 어드바이스로서 「선배의 주의를 솔직하게 (듣)묻는 귀를 가져」(40대 후반, 일반 사무·관리), 「멋진 선배를 관찰해」(30대 후반, 영업·판매), 「한결같은 자세가 중요」(40대 후반, 그 외의 직종)등이 올랐다.
카우넷트의 조사 담당자는, 「장래, 후배에게 가슴을 펴고 매너를 가르칠 수 있도록(듯이) 노력해」라고 신인에게 성원을 보내고 있다.
나는 말의 취급 방법을 모르는 아이가 온 정도에서는, 이라와는 하지 않지만.
지금의 아이는, 대체로 그렇고. 그렇게 말하는 것이라고 생각해 교제할 수 밖에 없다.
일을 할 수 없다든가, 일을 배우는 의욕이 없는 아이는 곤란하지만 w