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軽度知的障害（知的発達症）とは？発達障害との関係、診断について【専門家監修】
https://h-navi.jp/column/article/35026005
より
軽度知的障害（知的発達症）の特徴は？
軽度知的障害（知的発達症）は知的機能と適応能力にやや遅れがあるものの、身の回りのこと（食事・洗面・着衣・排泄など）は自分で行うことができます。
読字、書字、算数、時間などの概念の認識や、会話、コミュニケーションなどの社会的な面において困難を抱えることもありますが、自ら学び取る力もあり、経験を重ねることで得られる知識や学びは広がります。
軽度知的障害（知的発達症）の大人、子どもそれぞれの特徴と気づきやすい場面は
●軽度知的障害（知的発達症）の大人の場合
軽度発達障害（知的発達症）がある大人は、物事を覚えるのに時間がかかる、または忘れやすい、計算や文章の読み取り、複雑な指示の理解が難しいため、仕事上での困りごとが多くなる場合があります。
また、言葉の表出や相手の気持ちを汲むなどのコミュニケーションが苦手な場合が多いため、職場で同僚や上司と人間関係を築きにくいという場面あるかもしれません。
周りからは身の回りのことは自分で行うことができ、ある程度仕事を行うことができるように見えてしまうため、生きづらさや理解されない悩みを抱える方も多いようです。
●軽度知的障害（知的発達症）の子どもの場合
軽度知的障害（知的発達症）がある子どもは言葉の遅れ、学習の苦手さがあるといわれています。
言葉は話せても、抽象的な意味を理解したり説明したりすることが難しかったり、文字の読み書きや計算など学習面で全般的な遅れがある場合もあります。また物事を記憶しておくことも苦手な傾向があります。
物事を概念的にとらえて学習するよりも直接的・経験的に学ぶ方が多く、このため経験の範囲を超えた知的な要求が増える学齢期以降に障害があることに気づくことが多いのです。
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＞読字、書字、算数、時間などの概念の認識や、会話、コミュニケーションなどの社会的な面において困難を抱える
おやおや。ここにも居るぞ。
相手の言ったことを「曲解」することしか出来ない奴が。
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경도 지적 장해(지적 발달증)란?발달 장해와의 관계, 진단에 대해【전문가 감수】
https://h-navi.jp/column/article/35026005
보다
경도 지적 장해(지적 발달증)의 특징은?
경도 지적 장해(지적 발달증)는 지적 기능과 적응 능력에 약간 지연이 있다 것의, 신변(식사·세면·착의·배설등)는 스스로 실시할 수 있습니다.
글을 읽음, 서자, 산수, 시간등의 개념의 인식이나, 회화, 커뮤니케이션등의 사회적인 면에 있고 곤란을 안는 일도 있어요가, 스스로 배워 취하는 힘도 있어, 경험을 거듭하는 것으로 얻을 수 있는 지식이나 배움은 퍼집니다.
경도 지적 장해(지적 발달증)의 어른, 아이 각각의 특징과 눈치채기 쉬운 장면은
●경도 지적 장해(지적 발달증)의 어른의 경우
경도 발달 장해(지적 발달증)가 있다 어른은, 사물을 기억하는데 시간이 걸린다, 또는 잊기 쉬운,계산이나 문장의 읽어내, 복잡한 지시의 이해가 어렵기 때문에, 업무상으로의 곤란할 것이 많아지는 경우가 있어요.
또,
주위에서는 신변는 스스로 실시할 수 있어 있다 정도 일을 실시할 수 있는 것처럼 보여 버리기 위해, 살기 괴로움이나 이해되지 않는 고민을 안는 분도 많은 듯 합니다.
●경도 지적 장해(지적 발달증)의 아이의 경우
경도 지적 장해(지적 발달증)가 있다 아이는 말의 지연, 학습의 서투름이 있다라고 하고 있습니다.
사물을 개념적으로 파악해 학습하는 것보다도 직접적·경험적으로 배우는 것이 많아, 이 때문에 경험의 범위를 넘은 지적인 요구가 증가하는 취학 연령기 이후에 장해가 있다 일을 눈치채는 것이 많습니다.
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＞글을 읽음, 서자, 산수, 시간등의 개념의 인식이나, 회화, 커뮤니케이션등의 사회적인 면에 있고 곤란을 안는
어머나.여기에도 있을거야.
상대가 말한 것을 「곡해」할 수 밖에 할 수 없는 놈이.