国を挙げてNo Japan やった国がもう忘れてこの論調w
特にハンギョレはそれを扇動した張本人だろう！
韓国人は皆頭がおかしい劣等国ですか？
［特派員コラム］中国の少女の質問「韓国は悪い国ですか」
11/17(金) ハンギョレ新聞国民に「愛国」を教育することはすべての国家が行っていることであり、韓国も米国も日本も例外ではない。しかし、愛国教育を最初から法律で定めて強調するのは次元が違う。自然な教育ではなく強圧的な教育が行われる可能性があり、場合によっては、自国愛で終わらず、他国あるいは外国人を理由なしに排斥し憎悪することにつながりかねない。8歳の少女が隣国をいい国、悪い国とまず区別するように。
欧州列強や米国、日本などに侵略された中国の歴史をみれば、愛国主義を強調することはある程度は理解できる。しかし、今の中国は違う。米国に次ぐ世界第2位の経済・軍事大国に浮上し、国際社会に及ぼす影響力も米国が恐れるほど急激に大きくなった。そうした国家が国民に愛国主義を強調する場合、自分の国家を愛し誇りに思うことでは終わらず、自分たちの側ではないと思う国を敵対視して攻撃することにつながりかねない。すでに中国には、改革開放後に生まれ、自国の文化を過度に愛し、米国などの西側を敵意もってみる若者は少なくない。中国に隣りあう韓国としては、愛国主義で結束した中国人を相手にしなければならない困難な状況に直面しかねない。
거국적으로 No Japan 한 나라가 이제(벌써) 잊어 이 논조 w
특히한겨레는 그것을 선동한 장본인일 것이다!
한국인은 모두두가 이상한 열등국입니까?
［특파원 칼럼］중국의 소녀의 질문 「한국은 나쁜 나라입니까」
11/17(금) 한겨레국민에게 「애국」을 교육하는 것은 모든 국가가 실시하고 있는 것이어, 한국이나 미국이나 일본도 예외는 아니다.그러나, 애국 교육을 최초부터 법률로 정해 강조하는 것은 차원이 다르다.자연스러운 교육은 아니고 강압적인 교육을 할 가능성이 있어, 경우에 따라서는,자국사랑으로 끝나지 않고, 타국 있다 있어는 외국인을 이유없이 배척해 증오 하는 것에 연결될 수도 있다.8세의 소녀가 이웃나라를 말해 나라, 나쁜 나라와 우선 구별하도록(듯이).
유럽 열강이나 미국, 일본 등에 침략된 중국의 역사를 보면, 애국 주의를 강조하는 것은 있다 정도는 이해할 수 있다.그러나, 지금의 중국은 다르다.미국에 뒤잇는 세계 제 2위의 경제·군사 대국으로 부상해, 국제사회에 미치는 영향력도 미국이 무서워할 만큼 급격하게 커졌다.