時事/経済 PositiveNegativeFreeStyleArguments

書き込みも, 計算も難しくて”…日本 10‾20台 文盲者かなりある

(ソウル=連合ニュース) イヘヤング記者 = 信じる難しい事だが日本に明き盲, それも 10代後半, 20代初盤の若い明き盲がかなりいることで明かされた.

一親家庭で育ったとか暮らし向きが難しくて義務教育さえまともに終えることができなかったままおとなになった人々だ. 読み取り, 書き取り, 計算は早くから日本教育の基本中の基本で日本憲法も全国民の “教育受ける権利”を保障しているが, チォズングハックギョ義務教育さえ受けることができなかった若者達の存在がマスコミ報道で確認された.

”広さ単位である二乗メートルや液体の量をはかる単位であるリットルが何の意味なのか分からない”. “30% 割引や 20% 削った値段を計算することができない”. “漢字を読むことができなくて薬を買っても飲む方法が分からない”

こんな文盲若者達の実態を NHKが 21日特集記事で報道した.

ヒがシニホン(東日本) 地域に住む 19歳のゴスケ(仮名)君は小学校 2年生を最後に学校に通うことができなかった. 文を読むことはできるが, ハングルの記憶, ニウンにあたる平仮名さえまともに書くことができない. 漢字で書くことができるのは自分の名前と住所だけだ. 掛け算や分けはてんからできない.

ゴスケは去年に配達バイトを始めたが, 業務報告書を使うことができなくて上司から叱責を受けた. 家壁にかかったこよみ余白に配達を来たが留守なのでそのまま行くという意味の “不在(不在)”を何番(回)も使って見て練習した跡が残っているが結局堪えることが害する事ができなかった月よぶりにベダルイルをやめた.

こよみ余白に不在を漢文で使う演習を一跡[NHK キャプチャ]
こよみ余白に不在を漢文で使う演習を一跡[NHK キャプチャ]

ゴスケは帽子家庭出身だ. お母さんは不正規職を転転したが何種類病を病むようになりながら働くことができなくなって今は政府の生活保障対策に寄り掛かって暮している. 6歳偉人兄さんの暴力に苦しんだゴスケは毎日朝兄さん(型)の機嫌を伺うのにくたびれて学校に通う意欲を失ってしまった. 初めて何番(回)は学校先生や行政担当者が尋ねて来たが後には誰も来なくなったと言う. “将来” なんかは考えさえして見られなかったまま学ぶことができないまま大人になってソーシャルライフをしなければならない状況に至ったのだ.

大阪(大阪)に暮す 21歳のヒトミ(仮名)も義務教育を受けることができなかった. 帽子家庭で育ったヒトミは小学校入学直後お母さんが脳梗塞で倒れて看護と家事にぶら下げられるために学校をよく欠席した.

4年生の時借金のため転校手続きを踏むことができなかったまま引っ越すせいで学校に通うことができなくなった. 学校に通わなかったから履歴書に何も書くのがない. “社会で捨てられたという絶望感がする”と言う.

日常生活でもいろいろ困難を経験している. 外貌に気を使う私だが美容室にはあらゆる身の上問題に関して質問を受けるのが恐ろしくて行かない. 品物を買う時は電卓を利用して肉代金をあらかじめ計算してお金を出す. 暗算ができないから計算台でお金が足りなくて途方に暮れる姿を見せたいでしょうアンアソだ.

小学校 4年生を終りに学ぶことができなかったヒトミシ[NHK キャプチャ]
小学校 4年生を終りに学ぶことができなかったヒトミシ[NHK キャプチャ]

NHKが全国 800余個の極貧者自立支援相談センター担当者を対象でアンケート調査(回答率 40.7%)を施行した結果 “義務教育を充分に受けることができなかった” 若者が 597名ののに把握された.

この中で読んで書くのに困難を経る人が 78人, 計算ができない人が 69人だった. “対人関係が恐ろしい”と言う人は 208人だった. 学校に通うことができなかった理由では “いじめ(集団いじめ)”や “本人の障害”がそれぞれ 101件, “親の病患”が 71件, “親の無理解”と “虐待”がそれぞれ 67件, “貧乏”が 51件で現われた. 保護者の仕事や疾病, 貧困などの家庭環境が “学習貧困”につながったわけだ.

”学習貧困”に対処しようとする地方自治体の動きも現われている. 広島(広島) 現福山(福山)時は “生活保護対象者や限り親家庭” 情報を教育委と時担当部署が共有して支援が必要な家庭を捜し出して助けている.

時担当職員が一戸, 一戸訪問して疾病でお子さんを面倒を見られない親の代わりをして朝に覚ましてくれるとか登校を急き立てるなどの活動をしている. 福山の時は現在 71人にこんなサービスを提供しているがこれから支援要員をふやしてサービスを拡大するという計画だ.

政府が今年 2月からすべての国民の学ぶ機会を確保するために制定した “教育機会確保法” 施行に入って行ったことをきっかけで夜間中学を設置する地方自治体も増えている.

文部科学省によれば現在夜間中学校を設置した広域地方自治体は 8個だがまゆ(高知) 現果熊本(熊本) 舷燈 6個県と 74個時初孫(市町村)が設置を検討中のことに把握された.

———-

韓国は貧しい時代の教育受けることができなかった人々だが日本は現代の若者が 文盲者
日本人があほらしい理由を納得した..


일본인은 文盲者.

글쓰기도, 계산도 어려워"…일본 10~20대 文盲者꽤 있다

(서울=연합뉴스) 이해영 기자 = 믿기 어려운 일이지만 일본에 문맹자, 그것도 10대 후반, 20대 초반의 젊은 문맹자가 꽤 있는 것으로 밝혀졌다.

한 부모 가정에서 자랐거나 가정형편이 어려워 의무교육조차 제대로 마치지 못한 채 성인이 된 사람들이다. 읽기, 쓰기, 계산은 일찍부터 일본 교육의 기본 중의 기본이고 일본 헌법도 전 국민의 "교육받을 권리"를 보장하고 있지만, 초중학교 의무교육조차 받지 못한 젊은이들의 존재가 언론보도로 확인됐다.

"넓이 단위인 제곱미터나 액체의 양을 재는 단위인 리터가 무슨 뜻인지 모른다". "30% 할인이나 20% 깎은 값을 계산하지 못한다". "한자를 읽지 못해 약을 사도 먹는 방법을 모른다"

이런 문맹 젊은이들의 실태를 NHK가 21일 특집기사로 보도했다.

히가시니혼(東日本) 지역에 사는 19세의 고스케(가명)군은 초등학교 2학년을 마지막으로 학교에 다니지 못했다. 글을 읽을 수는 있지만, 한글의 기억, 니은에 해당하는 히라가나조차 제대로 쓰지 못한다. 한자로 쓸 수 있는 건 자기 이름과 주소뿐이다. 곱하기나 나누기는 아예 못한다.

고스케는 작년에 배달 아르바이트를 시작했지만, 업무보고서를 쓰지 못해 상사에게서 질책을 받았다. 집 벽에 걸린 달력 여백에 배달을 왔으나 부재중이어서 그냥 간다는 뜻의 "부재(不在)"를 몇 번이고 써보고 연습한 흔적이 남아 있지만 결국 버티지 못해 한 달여 만에 배달일을 그만뒀다.

달력 여백에 부재를 한문으로 쓰는 연습을 한 흔적[NHK 캡처]
달력 여백에 부재를 한문으로 쓰는 연습을 한 흔적[NHK 캡처]

고스케는 모자가정 출신이다. 어머니는 비정규직을 전전했으나 몇 가지 병을 앓게 되면서 일할 수 없게 돼 지금은 정부의 생활보장대책에 의존해 살고 있다. 6살 위인 형의 폭력에 시달린 고스케는 매일 아침 형의 눈치를 보는 데 지쳐 학교에 다닐 의욕을 잃고 말았다. 처음 몇 번은 학교 선생님이나 행정담당자가 찾아 왔으나 나중에는 아무도 오지 않게 됐다고 한다. "장래" 따위는 생각조차 못 해본 채 배우지 못한 채로 어른이 돼 사회생활을 해야 하는 상황에 이른 것이다.

오사카(大阪)에 사는 21세의 히토미(가명)도 의무교육을 받지 못했다. 모자가정에서 자란 히토미는 초등학교 입학 직후 어머니가 뇌경색으로 쓰러져 간호와 가사에 매달리느라 학교를 자주 결석했다.

4학년 때 빚 때문에 전학 수속을 밟지 못한 채 이사하는 바람에 학교에 다닐 수 없게 됐다. 학교에 다니지 않았기 때문에 이력서에 아무것도 쓸 게 없다. "사회에서 버림받았다는 절망감이 든다"고 한다.

일상생활에서도 여러 가지 어려움을 겪고 있다. 외모에 신경을 쓸 나이지만 미장원에는 이런저런 신상 문제에 관해 질문을 받는 게 두려워 가지 않는다. 물건을 살 때는 계산기를 이용해 살 물건값을 미리 계산해 돈을 낸다. 암산을 못 하기 때문에 계산대에서 돈이 모자라 쩔쩔매는 모습을 보이고 싶지 않아서다.

초등학교 4학년을 끝으로 배우지 못한 히토미씨[NHK 캡처]
초등학교 4학년을 끝으로 배우지 못한 히토미씨[NHK 캡처]

NHK가 전국 800여 개의 극빈자 자립지원상담센터 담당자를 대상으로 설문조사(응답률 40.7%)를 시행한 결과 "의무교육을 충분히 받지 못한" 젊은이가 597명인 것으로 파악됐다.

이중 읽고 쓰기에 곤란을 겪는 사람이 78명, 계산을 못 하는 사람이 69명이었다. "대인관계가 두렵다"는 사람은 208명이었다. 학교에 다니지 못한 이유로는 "이지메(집단괴롭힘)"나 "본인의 장애"가 각각 101건, "부모의 병환"이 71건, "부모의 몰이해"와 "학대"가 각각 67건, "가난"이 51건으로 나타났다. 보호자의 일이나 질병, 빈곤 등의 가정환경이 "학습빈곤"으로 이어진 셈이다.

"학습빈곤"에 대처하려는 지자체의 움직임도 나타나고 있다. 히로시마(廣島) 현 후쿠야마(福山)시는 "생활보호대상자나 한 부모 가정" 정보를 교육위원회와 시 담당 부서가 공유해 지원이 필요한 가정을 찾아내 돕고 있다.

시 담당 직원이 한집, 한집 방문해 질병으로 자녀를 돌보지 못하는 부모를 대신해 아침에 깨워 주거나 등교를 재촉하는 등의 활동을 하고 있다. 후쿠야마시는 현재 71명에게 이런 서비스를 제공하고 있으나 앞으로 지원요원을 늘려 서비스를 확대한다는 계획이다.

정부가 올해 2월부터 모든 국민의 배울 기회를 확보하기 위해 제정한 "교육기회확보법" 시행에 들어간 것을 계기로 야간중학을 설치하는 지자체도 늘고 있다.

문부과학성에 따르면 현재 야간 중학교를 설치한 광역 지자체는 8개지만 고치(高知) 현과 구마모토(熊本) 현 등 6개 현과 74개 시초손(市町村)이 설치를 검토 중인 것으로 파악됐다.

-------

한국은 가난한 시대의 교육 받지 못한 사람들이지만 일본은 현대의 젊은이가 文盲者
일본인이 바보 같은 이유를 납득한..



TOTAL: 57933

番号 タイトル ライター 参照 推薦
55153 すべてのものをあきらめた佐藤里世....... akb69 2023-02-02 137 0
55152 日本の外食文化は不潔だ (1) Temurfoo 2023-02-02 129 0
55151 男のロマン A-10 注文した (6) computertop3 2023-02-02 158 0
55150 縄文と朝鮮の顔 (^^♪ 李舜臣二等兵 2023-02-02 256 0
55149 縄文雑種の限界ですね (10) japjin 2023-02-02 342 0
55148 日本は韓国の下位文明. (2) property2020 2023-02-01 165 0
55147 どうして韓国文化は人気が多いこと....... (8) vkqkfak11 2023-01-31 309 0
55146 先が見えない韓国経済、ついにマイ....... (5) uenomuxo 2023-01-31 488 0
55145 文明=幸せ直結されない cris1717 2023-01-31 170 0
55144 韓国政府が日本文化を規制する理由....... paly2 2023-01-30 345 0
55143 おや、文盲祭りが開催された様だkkk (3) wagonR 2023-01-30 380 0
55142 日本は文盲率がどうして高い? 日本で....... (1) property2020 2023-01-30 269 0
55141 日本人は 文盲者. (7) property2020 2023-01-30 261 0
55140 文盲だらけの韓国w (^^♪ (3) 李舜臣二等兵 2023-01-30 539 4
55139 世界中で賞賛される韓国の伝統文化....... (14) 李舜臣二等兵 2023-01-30 495 1
55138 日本は自国文化を侮蔑する数少ない....... (3) 高山直人 2023-01-30 237 0
55137 日本文字は韓国人が作ってくれた (1) あかさたなはまやら 2023-01-30 198 0
55136 日本文字はハングルの下位文字. (42) property2020 2023-01-30 309 1
55135 KPOPは文化ではなく大量輸出商品 merutodaun 2023-01-30 237 0
55134 韓国k-popの力~~文化の力 (1) pokjunam 2023-01-30 247 0