> 박씨는 「심각하다고 생각하는 것은, 고등학교의 축구부의 학생이 정규의 수업을 모두 받으면서 연습을 하는 부분」이라고 해 「공부로 대학에 가려 하고 있는지, 공부는 아닌 다른 재능으로 진학하려고 하고 있는지 깊게 생각하지 않으면 안 된다」라고 지적했다.

일본의 고교 축구부의 학생은 방법으로의 수업하러 나와 있어(앉아 졸기는 하고 있다고 해도), ,

일본에서는 강호교에서도 성적이 나쁘면 대외 시합하러 나올 수 없는 것이 보통이다.

박 지성의 시대 착오는 절망적이다 www

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16개월만에 한일전에서 0-3의 완패를 기록한 한국 대표.「요코하마의 참사」에 계속 되는 「토요타의 참사」라고 불리게 될 것 같다.［사진 대한 축구 협회］

한국 축구를 잘 아는 일본인 축구 칼럼니스트, 요시자키 에이지뇨씨가 최근, 야후 재팬에 칼럼을 실었다.「＜일본 17-0 한국＞최근 1년의 축구"대표전"에서의 합계 스코아이니까 이렇게 되었어?」.눈을 비볐다.12-0은 아니었던 것일까.지난 달 27일의 동아시아 선수권에서 한국이 일본에 0-3으로 완패한 후, 몇개의 보도로 12-0이라고 전하고 있었다.

17-0의 근거를 찾으면서 칼럼을 읽고 갔다.칼럼에 세부 경기 목록이 있었다.(1) 2021년 3월　A대표 일본 3-0 한국(2) 2022년 6월　U-16(16세 이하) 대표 일본 3-0 한국(3) 같은 달　U-23(23세 이하) 대표 일본 3-0 한국(4) 같은 달 대학 선발 일본 5-0 한국(5) 2022년 7월　A대표 일본 3-0 한국.한국 미디어는 대학 선발을 제외한 한편, 요시자키씨는 이것을 포함했다.12-0이든 17-0이든, 이 스코아는 실화인가.도대체 한국 축구에 무엇이 있고, 왜 이와 같이 되었는가.

지난 달 30일, 프로 축구 K리그 전북 현대-제주 유나이티드전을 한 전주(조응쥬) 월드컵 경기장에 박지성(박 지성) 전북 구단 어드바이저가 나타났다.현장 취재진`w의 보도에 의하면, 박지성씨는 이 자리에서 학생 선수의 학습권에 대한 생각을 나타냈다.박씨는 「심각하다고 생각하는 것은, 고등학교의 축구부의 학생이 정규의 수업을 모두 받으면서 연습을 하는 부분」이라고 해 「공부로 대학에 가려 하고 있는지, 공부는 아닌 다른 재능으로 진학하려고 하고 있는지 깊게 생각하지 않으면 안 된다」라고 지적했다.

학생 선수의 학습권 보장은, 2000년대 중반의 한국 사회에서 핫 발행이었다.학생을 「운동 기계」가 아니고 「공부하는 선수」에게 기른다고 하는 대의아래, 합숙을 없애, 학기중에 개최하고 있던 대회를 쉬어 기간에 개최해 정리해, 클럽제의 도입을 유도했다.학생 선수의 인권이 크게 향상하는 등 플러스의 효과가 있었다.

왜 박씨는 이 문제를 재차 채택한 것일까.재난에 가까운 한일전의 결과이기 때문에로 보여진다.U-16 대표는 한국 축구의 먼 미래이며, U-23 대표의 가까운 미래다.가까운 미래도 먼 미래도 모두 어둡다고 하는 것이다.박씨는 「유럽에서는 고교 2, 3 학년이 프로 선수와 같은 스케줄을 소화한다」라고 해 「(현재의 시스템이) 한국 축구에 도움이 되는지 고민해 보아야 하는이다」라고 말했다.계속 되어 「이전에는 공부를 너무 하지 않는 것이 문제였지만, 지금？`헤 충분한(연습) 시간이 확보되지 않는 것이 문제」라고 강조했다.요시자키씨가 칼럼에서 인용한 한국인 축구 해설자도 박씨와 같은 취지로 이야기했다.

세상에 완벽인 제도는 없다.제도를 시행하면 문제점이 나타난다.그 경우, 제도를 점검해야 한다.10년 이상이나 시행한 「공부하는 학생 선수」제도의 플러스면은 살리지만, 나타난 문제점은 개선하자.단지 일본에 0-12나 0-17인가에서 졌기 때문에 말하는 것은 아니다.

장·헤스/컨텐츠 제작 편집자