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⒈ 日本語の句読点の使い方は日本人でも難しいと思います。

⒉ 日本語の句読点の使い方は日本人でも難しいと思います。




ちなみに、こんばんの、酒の肴は

トリの「太もも」にしました。

 






日本語の句読点の使い方は日本人でも難しいと思います。」




この文章を分解します。


日本人でも難しいと思います。」 ← なにが?


「日本語の句読点の使い方は」


だから、


「日本語の句読点の使い方は日本人でも難しいと思います。」


この場所で文章を区切ります。





「⒉ 日本語の句読点の使い方は日本人でも難しいと思います。」


この場所で文章を区切ると、


「句読点の使い方は日本人でも難しいと思います。」 ← なにが?


「日本語の」


ちょっとおかしいの、違和感があるの分かりまちゅか?




日本人なら小学校で習います。




 


그럼, 일본어의 수업을 시작하는








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1. 일본어의 구두점의 사용법은 일본인에서도 어렵다고 생각합니다.

2. 일본어의,구두점의 사용법은 일본인에서도 어렵다고 생각합니다.




덧붙여서, 오늘밤의, 안주는

새의 「허벅지」로 했습니다.







1. 일본어의 구두점의 사용법은 일본인에서도 어렵다고 생각합니다.」




문장을 분해합니다.


일본인에서도 어렵다고 생각합니다.」 ← 뭐가?


「일본어의 구두점의 사용법은」


그러니까,


「일본어의 구두점의 사용법은,일본인에서도 어렵다고 생각합니다.」


이 장소에서 문장을 단락짓습니다.





「2. 일본어의,구두점의 사용법은 일본인에서도 어렵다고 생각합니다.」


이 장소에서 문장을 단락지으면,


「구두점의 사용법은 일본인에서도 어렵다고 생각합니다.」 ← 뭐가?


「일본어의」


조금 이상한 것,위화감이 있다의 분이나 인가?




일본인이라면 초등학교에서 배웁니다.






TOTAL: 9524

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