1986년,법칙 절찬 발동중의 저기의 반도체 사업 본부장 카와니시 츠요시는 국제 담당 전무의 중개로 리병?회장이나 간부 총출동의 VIP 환영을 받아 건설 도중의 반도체 공장을 시찰해, 담보로 당시 세계 최대 용량 1메가 비트 DRAM를 개발중의 최신예 상당히 공장을 견학시키고 있다.

( 후에 부사까지 서싶다고 하는 w)

1986년, 삼성전자도 1메가 비트 DRAM를 개발해,지금부터 저녁 하는 피가 출판원의 애니메이션을 오랜 세월 1사 제공하고 있던 저기의 상당히 공장 생산 라인을 통괄 담당하는 제조 부장을 스카우트 해 상당히 공장과 동등 설비를 가지는 제조 공장을 건설하고 있다.

1988년, 일본의 반도체 기업은 반도체 기업 톱 10 사내 6사를 차지하지만, 1991년 버블 붕괴에 의한 자금의 변통 악화로 메모리 사업 철퇴나 공장 폐쇄 등 대대적으로 정리해고 하면, 삼성전자는 한국 정부의 백업을 받아 토시바, 마츠시타 전기, 산요전기, 샤프, NEC등에서 정리해고 된 일본인 기술자를 고급으로 인재 스카우트 해, 일본인 기술고문이 외국인 기술자중 77명으로 대부분을 차지한 결과, 최신 기술을 얻는다.

1992년,개명이라고 하는 사이비 일본인과 같은 일을 시야가 기업과 삼성 전자는 플래쉬 메모리의 공동 개발과 기술 사양·제품 정보의 공여 계약을 체결한다.

1993년, 삼성 전자는 한국 첫 6 메가바이트 플래쉬 메모리를 개발한다.

1995년, 암풍으로 기재하면「머리 광사 장내 전기」와 삼성 전자는 64메가 비트 플래쉬 메모리 기술의 공동 개발로 제휴한다[.

지금 정말로 그 기업의 제품의 USB 메모리가 눈앞에 있다.

무엇이야 「키오크시아 주식회사」는 wwwww

※여기가 개명한 기업도w

https://www.kioxia.com/ja-jp/top.html

이상을 근거로 해 w

어차피 내용은 대단한 일 쓰지 않기 때문에 요약해.

■교육계는 분규…「전통의 놀이는 기원을 찾는 것이 곤란」 「사실을 정확하게 알려야 한다」


초등학교의 교과서로 소개된 한국 전통의 놀이중, 상당수는 일본 유래의 놀이라고 하는 주장을 둘러싸, 한국 교육부(성에 상당)가 사실인지 어떤지 전수 조사에 나섰던 것이 13일까지 확인되었다.

교육부의 관계자는 13일, 「한국민 속학회에 지난 달, 초등학교의 교과서에 기록된 「전래의 놀이」가 일본으로부터도 늘어뜨려진 놀이인지 어떤지 분석하면 좋겠다고 정책 연구를 의뢰했다」라고 해 「금년은 임시 정부 100주년으로, 평소와 다르게 일제 잔재(참사) 청산에 관심이 높고, 한국의 교과서에 사실의 잘못이 있다 화도나 확인해 본다」라고 말했다.




하지만 학계에서는 「전통의 놀이라는 것은 당초의 유래가 명확하지 않은 위, 일본 유래라고 해도 모두 문제라고 볼 수 있는 것인가」라고 하는 의견과 「일제 강점기의 민족 말살 정책의 하나로서 반입된 놀이로 틀림없으면, 교과서로부터 삭제해야 할 」이라고 하는 의견이 부딪치고 있다.

교육부가 의뢰한 정책 연구의 결과는 내년 3월에 발표된다.

■「초등학교의 교과서에 일본 유래의 놀이가 23 종류 등장」이라고 하는 주장

교육부가 의뢰한 연구의 대상은, 최근 10 세월만큼 나온 초등학교의 교과서 133권에 실려 있는 「전래의 놀이」23 종류다.

교육부의 관계자는 「금년의 처음, 민속학계의 일부로부터 「초등학교의 교과서안에 있는 전통의 놀이는, 실은 일제 군국주의 시대에 행해지고 있던 전쟁·강탈의 놀이」라고 하는 문제 제기가 있어, 거기에 따르는 독자 조사를 실시했다」 「하지만 명확한 결론이 나오지 않고, 한국민 속학회에 공신력이 있는 결과를 내면 좋겠다고 했다」라고 말했다.

이 문제는, 연기향토 박물관의 임·욘스 관장이 처음으로 제기했다.임 관장은 금년 5월, 미디어 등에 「초등학교의 교과서에 실린 「쳐에 왜 왔어」 등 전통의 놀이는, 실은 일제 강점기의 위안부 강제 동원에 유래하는 것」이라고 찬`석」했다.

에도시대에 활발히 행해지고 있던 인신매매, 특히 일제 시대에 일본군이 위안부를 강제적으로 데려 가는 과정등을 묘사했던 것이라고 한다.

이 외 「무궁화의 꽃이 피었습니다」 「셋셋세」 「여우나 여우 어떻게 하고 있다」 등 합계 23 종류의 일본의 놀이가, 한국 고유의 「전통의 놀이」인 것 같이 소개되고 있다-라고 주장했다.

특히, 「쳐에 왜 왔어」를 시작해 「꼬리 잡아」 「다이몬 놀이」 「비석 맞혀」 「영지 잡기」 「사방 놀이」 등 9 종류는, 일본이 1940년대에 한국의 민족 문화를 말살하기 위해(때문에) 의도적으로 반입한 놀이라고 하는 것이 임 관장측의 주장이다.

예를 들면 「꼬리 잡아」 「다이몬 놀이」는 위안부 강제 동원에 유래하는 놀이로, 「영지 잡기」 「사방 놀이」 등은 일본 군국주의 전쟁과 관련이 있다라고 한다.

임 관장은, 본지의 전화 인터뷰로 「일본의 놀이가 모두 잘못이라고 하는 것이 아니라, 한국의 교과서로 일본의 놀이를 「전통의 놀이」와 가르쳐서는 안 된다고 하는 것」이라고 하면서 「특히 위안부 동원에 유래하는 놀이는 교과서로부터 반드시 없애야 한다」라고 말했다.

조선일보/2019/12/22 06:07
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