と、言ったかどうかはわからんが．．．
操縦者の言うことを理解できねぇロボットじゃぁねぇｗｗｗｗｗ
※論理的思考ができねぇ韓国が日本より下ってのは理解できるが、それ以上に似非日本人含めた日本側にも「他人の言うことが理解できない」奴がいるってのはこれで俺も理解できた。
日本の１５歳、自由記述苦手？ 国際調査で読解力低下
矢島大輔 2019年12月3日17時11分
７９の国・地域の１５歳ら約６０万人が参加し、「読解力」「科学的リテラシー（活用する力）」「数学的リテラシー」を調べた２０１８年の国際的な学習到達度調査（ＰＩＳＡ）で、日本の「読解力」の平均点が前回より低下し、上位国との差が広がったことがわかった。
「科学」「数学」の２分野は、前回に続き最高クラスだった。経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）が３日、公表した。
調査結果によると、文章や資料などから情報を理解・評価し、考える力を問う「読解力」は前回より１２点低い５０４点（ＯＥＣＤ平均４８７点）で、８位から１５位に落ちた。
ＯＥＣＤは、統計上、偶然とは言えない有意な低下だと分析。
特に、自分の考えを根拠を示して説明する自由記述式の解答に課題がみられるという。
例えば、電子レンジの安全性を確かめる問題では、必要な情報がどのウェブサイトに記されているか推測し、探し出す問いの正答率が５６・１％（同５９・２％）だった。
電子レンジを宣伝する企業サイトと雑誌記事を比べて情報の質や信憑（しんぴょう）性を評価する問題では、自分ならどう対処するかを根拠を示して説明する記述式問題の正答率は８・９％（同２７・０％）だった。
（以下有料につき略
https://www.asahi.com/articles/ASMD343J9MD3UTIL012.html
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で、結果
https://www3.nhk.or.jp/news/html/20191203/k10012200591000.html
最も教える奴が「アレ：Bの次Dの前—-狂惨等やヘナ耳-枝野の所」の飼い主じゃねぇｗｗｗｗ
라고 말했는지 어떠했는지는 몰라요가. . .
조종자가 말하는 것을 이해할 수 있어 로봇은wwwww
※논리적 사고를 할 수 있어 한국이 일본에서(보다) 내린은 이해할 수 있지만, 그 이상으로 사이비 일본인 포함한 일본 측에도 「타인이 말하는 것을 이해할 수 없다」놈이 있다고 것은 이것으로 나도 이해할 수 있었다.
일본의 15세, 자유 기술 서투른? 국제 조사에서 독해력 저하
야지마 다이스케 2019년 12월 3일 17시 11분
79의 나라·지역의 15세등 약 60만명이 참가해, 「독해력」 「과학적 리터러시(활용하는 힘)」 「수학적 리터러시」를 조사한 2018년의 국제적인 학습 도달도 조사(PISA)에서, 일본의 「독해력」의 평균점이 전회보다 저하해, 상위국과의 차이가 퍼졌던 것이 알았다.
「과학」 「수학」의 2 분야는, 전회에 이어 최고 클래스였다.경제협력개발기구(OECD)가 3일, 공표했다.
조사 결과에 의하면,
OECD는, 통계상, 우연히는 말할 수 없는 의미가 있는 저하라고 분석.
특히, 자신의 생각을 근거를 나타내 설명하는 자유 기술식의 해답에 과제를 보여진다고 한다.
예를 들면, 전자 렌지의 안전성을 확인하는 문제에서는, 필요한 정보가 어느 웹 사이트에 기록되고 있는지 추측해, 찾아내는 물음의 정답율이 56·1%( 동59·2%)였다.
전자 렌지를 선전하는 기업 사이트와 잡지 기사를 비교해 정보의 질이나 신빙(신빙) 성을 평가하는 문제에서는, 자신이라면 어떻게 대처할까를 근거를 나타내 설명하는 기술식 문제의 정답율은 8·9%( 동27·0%)였다.
(이하 유료에 대해 약어
https://www.asahi.com/articles/ASMD343J9MD3UTIL012.html
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그리고, 결과
https://www3.nhk.or.jp/news/html/20191203/k10012200591000.html
가장 가르치는 놈이 「아레：B의 다음 D의 전---광참등이나 헤나귀-에다노의 곳」의 주인그럼 wwww