海外「生まれる国を間違えた…」 日本企業のプロモーション映像が外国人を爆笑の渦に
今回は、ヤクルト本社が22日にYouTube上で公開し、
ネット上で大きな反響を呼んでいる「ジョア」のプロモーション映像からです。
映像は、教師に見つからずに早弁を試みる生徒たちが主役で、
袖からフォークが飛び出す「SLEEVE FORK」、
教師の動きに合わせて教科書が動き死角を作る「MOVING TEXT SHIELD」、
食べ物を口に運んでくれるネクタイ型アームロボット「TABE-TIE」など、
早弁目的としては無駄にハイテクすぎるロボットが次々に登場します。
そして動画の最後には、「ジョア」にストローを刺すロボットが登場し、
「全国の先生方へ。早弁はダメですが、ジョア解禁お願いします！
※授業中の早弁はやめましょう」とのプロモーションメッセージが。
全力のおふざけが外国人に大ウケしており、映像にはコメントが殺到しています。
寄せられた反応をまとめましたので、ごらんください。
海外「日本はいい加減にしろw」 日本のCMが相変わらずヤバいと海外ネットが騒然
https://www.youtube.com/watch?v=IjZVDHNJraA
■ やっぱり日本はすでに3018年の世界に行ってたんだな。
俺たちは1000年置き去りにされてるんだよ。 +3 ハンガリー
■ 間違いなくこれこそ科学技術の正しい使い方だよな。 +8 インド
■ カナダ人にはこのCMの意味が分からないと思う。
こっちの生徒たちは授業中でも自由に飲食してるからw カナダ
■ ワンダーランド……。
日本がそう呼ばれてるのにもちゃんと理由があるのさ……。 +3 アメリカ
■ 日本人ヤベーよ。正直一生あの人たちに追いつける気がしねー……。 インド
■ 日本がこういう事をやらなくなった時にこそ俺たちは心配をするべきだ。
きっとそれは何かが起こる前兆だから。 +1 カナダ
■ 日本人は2300年から世界を教化するためにやってきたんだよ。
そうじゃなきゃ彼らの異次元の発想は説明つかない。 +2 イタリア
■ ご存知の通り、本来ロボットは早弁のために生まれたからね。 +3 エジプト
■ あんな能力が高かったら学校なんて行かなくていいだろがー！ +4 国籍不明
■ なっ？ 日本と呼ばれる国を愛さずにはいられないだろ？ +12 アメリカ
海外「こんな国を愛せない訳がない」 日本が色々と自由すぎると海外で話題に
■ 日本はなぜ頑なに斜め上を走り続けるのだろうか……。 +5 フランス
■ 私がイメージしてた通りの日本の学校の光景だった😍 +4 メキシコ
■ 仄聞したところでは日本だけ西暦が2040年らしいぞ。 +37 国籍不明
■ 早弁の光景自体は俺のクラスと同じだ！！
とは言えさすがに俺たちはロボットは駆使してないけども。 +38 エジプト
■ 日本とかドイツなら本当にありえそうな件。 +2 ハンガリー
■ これがロボットを受け入れる国とそうでない国との差だ。 +71 アメリカ
■ 俺が教師なら見つけても怒らないね。
むしろ俺にも造ってくれってお願いすると思うわ。 +117 イギリス
台湾「日台の深い繋がりが分かる」 元日本人教師の手紙が台湾の教え子に届く
■ それはいい教育方法じゃないと思うぞ。
縛られた環境から創造性は生まれるものなんだから。 +3 国籍不明
■ ごくごくありふれた日本の日常でございますw +9 国籍不明
■ 日本人は一定のレベルで満足する事を知らないのだろうか。 +2 ベルギー
■ 早弁の難易度にも「レベル：日本人」が爆誕😂 +77 国籍不明
■ 何だこりゃー！ ……って思ったけど日本ならまあいいや。 +2 オランダ
■ 明らかに、明らかに俺は生まれる国を間違えたよ……。 +184 イスラエル
■ 日本人は人生を楽しんでる感じがしていいなぁ。
みんなお互いに優しくてフレンドリーだし……。
べ、別に嫉妬してるわけじゃないんだからね……。 モルドバ
海外「心から羨ましい」 日本の高校の調理実習の光景に外国人がショック
■ 日本以外からこういうCMが生まれるとは思えない……w +3 カナダ
■ 日本……またお前かw
日本人はやることなすこと次元が違いすぎるだろw +2 アメリカ
■ 日本にはすでにガンダムくらいあるんだろうな。
こういうCMでそのことを世界に仄めかしてんだよ……。 シンガポール
■ ああいう技術がある事をもっと早く知りたかったぜ。
そしたらカーテンの裏で早弁することもなかったのに。 ドイツ
■ 日本はいつだって私たちの想像を軽く超えてくるわね……。 +4 フランス
■ このプロモーションを作った人間は天才である。
明らかに、紛うことなき、疑う余地のない天才である。 +4 アメリカ
■ 別に驚くようなことじゃないよ。
日本が他の惑星にある証拠がまた1つ加わっただけだから。 +2 モロッコ
海外「日本は何を隠してるんだ」 法隆寺に眠る地球外生命体の像に外国人が衝撃
■ 今俺たちはみんな2018年の世界を生きている。
だけど日本人だけは2044年の世界を生きている。 +39 インド
■ 何でこんなプロモーションを作ったのかって？
全員を納得させられる回答があるぞ。日本だからさ。 国籍不明
■ 日本が今日も平常運転のようで安心したよw +7 アメリカ
なお、映像の生徒さんたちはクラーク記念国際高等学校、
東京キャンパスに通う現役高校生のみなさんで、
登場したロボットは全てこのプロモのために製作したそうです。
해외 「태어나는 나라를 잘못했다…」일본 기업의 프로모션 영상이 외국인을 폭소의 소용돌이에
넷상에서 큰 반향을 부르고 있는 「죠아」의 프로모션 영상으로부터입니다.
영상은, 교사에 발견되지 않고 조변을 시도하는 학생들이 주역으로,
소매로부터 포크가 튀어 나오는 「SLEEVE FORK」,
교사의 움직임에 맞추고 교과서가 움직여 사각을 만드는 「MOVING TEXT SHIELD」,
음식을 입에 옮겨 주는 넥타이형 암 로봇 「TABE-TIE」 등,
조변 목적으로 해 쓸데 없게 하이테크 지나는 로봇이 차례차례로 등장합니다.
그리고 동영상의 마지막에는, 「죠아」에 빨대를 찌르는 로봇이 등장해,
「전국의 선생님 쪽에.조변은 안됩니다만, 죠아 해금 부탁합니다!
※수업중의 조변은 그만둡시다」라는 프로모션 메세지가.
전력의 장난이 외국인에게 대우케 있어, 영상에는 코멘트가 쇄도하고 있습니다.
전해진 반응을 정리했으므로, 봐주세요.
해외 「일본은 적당히 해라 w」일본의 CM가 변함 없이 위험하면 해외 넷이 시끄러움
번역원■■ 아래는 오리지날 동영상
<iframe src="//www.youtube.com/embed/IjZVDHNJraA" class="note-video-clip" width="640" height="360" frameborder="0"></iframe>
https://www.youtube.com/watch?v=IjZVDHNJraA
■ 역시 일본은 벌써 3018년의 세계에 가고 있었어.
우리들은 1000년 방치되고 있어. +3 헝가리
■ 틀림없이 이것이야말로 과학기술의 올바른 사용법이야. +8 인도
■ 캐나다인에게는 이 CM의 의미를 모른다고 생각한다.
여기의 학생들은 수업중에서도 자유롭게 먹고 마시고 있으니 w 캐나다
■ 이상한나라…….
일본이 그렇게 불리고 있는데도 제대로 이유가 있다의……. +3 미국
■ 일본인 야베이야.정직 일생 그 사람들을 따라 잡을 수 있을 것 같아―……. 인도
■ 일본이 이런 일을 하지 않게 되었을 때에야말로 우리들은 걱정을 해야 한다.
반드시 그것은 무엇인가가 일어나는 징조이니까.+1 캐나다
■ 일본인은 2300년부터 세계를 교화 하기 위해서 왔어.
그렇지 않으면 그들의 이차원의 발상은 설명 대하지 않는다. +2 이탈리아
■ 아시는 대로, 본래 로봇은 조변을 위해서 태어났기 때문에. +3 이집트
■ 저런 능력이 높았으면 학교는 가지 않아 좋지가―！ +4 국적 불명
■ ? 일본으로 불리는 나라를 사랑 좌도 견딜 수 없지? +12 미국
해외 「이런 나라를 사랑할 수 없는 것이 없다」일본이 다양하게 너무 자유로우면 해외에서 화제에
■ 일본은 왜 완고하게 기울기상을 계속 달리는 것일까……. +5 프랑스
■ 내가 이미지 하고 있었던 대로의 일본의 학교의 광경이었던? +4 멕시코
■ 측문 한 곳은 일본만 서기가 2040년인것 같아. +37 국적 불명
■ 조변의 광경 자체는 나의 클래스와 같다!
그렇지만 과연 우리들은 로봇은 구사하고 있지 않지만. +38 이집트
■ 일본이라든지 독일이라면 정말로 있을 수 있을 것 같은 건. +2 헝가리
■ 이것이 로봇을 받아 들이는 나라와 그렇지 않은 나라와의 차이다.+71 미국
■ 내가 교사라면 찾아내도 화내지 않는다.
오히려 나에게도 양성해 줘는 부탁한다고 생각해요. +117 영국
대만 「일대의 깊은 연결을 알 수 있다」전 일본인 교사의 편지가 대만의 제자에게 닿는다
■ 그것은 좋은 교육 방법이 아니라고 생각할거야.
속박된 환경으로부터 창조성은 태어나는 것이다로부터. +3 국적 불명
■ 꿀꺽꿀꺽 흔히 있던 일본의 일상인 w +9 국적 불명
■ 일본인은 일정한 레벨로 만족하는 일을 모르는 것일까. +2 벨기에
■ 조변의 난이도에도 「레벨：일본인」이 폭탄? +77 국적 불명
■ 무엇이다 이건―！ ……라고 생각했지만 일본이라면 뭐 좋아. +2 네델란드
■ 분명하게, 분명하게 나는 태어나는 나라를 잘못했어…….+184 이스라엘
■ 일본인은 인생을 즐기고 있는 느낌이 들어도 좋겠다.
모두 서로 상냥해서 프렌드리이고…….
, 따로 질투하고 있는 것이 아니기 때문에……. 몰도바
해외 「진심으로 부럽다」일본의 고등학교의 조리 실습의 광경에 외국인이 쇼크
■ 일본 이외로부터 이런 CM가 태어난다고는 생각되지 않는 ……w +3 캐나다
■ 일본……또 너나 w
일본인은 하는 일 모두 차원이 너무 다르겠지 w +2 미국
■ 일본에는 벌써 건담 정도 있다 응일 것이다.
이런 CM로 그것을 세계에 암시하는거야……. 싱가폴
■ 저런 기술이 있다 일을 더 빨리 알고 싶었어요.
그랬더니 커텐의 뒤에서 조변 할 것도 없었는데. 독일
■ 일본은 언제라도 우리의 상상을 가볍게 넘어 유곽이군요…….+4 프랑스
■ 이 프로모션을 만든 인간은 천재이다.
분명하게, 혼동하는 것 울어, 의심하는 여지가 없는 천재이다. +4 미국
■ 따로 놀라는 일이 아니야.
일본이 다른 혹성에 있는 증거가 또 1개더해졌을 뿐이니까. +2 모로코
해외 「일본은 무엇을 숨기고 있어」호류사에 자는 지구외 생명체의 상에 외국인이 충격
■ 지금 우리들은 모두 2018년의 세계를 살아 있다.
그렇지만 일본인만은 2044년의 세계를 살아 있다. +39 인도
■ 무엇으로 이런 프로모션을 만들었는지라는?
전원을 납득 당하는 회답이 있을거야.일본이니까. 국적 불명
■ 일본이 오늘도 평상 운전같고 안심했어 w +7 미국
덧붙여 영상의 학생씨들은 클럭 기념 국제 고등학교,
도쿄 캠퍼스에 다니는 현역 고교생의 여러분으로,
등장한 로봇은 모두 이 프로모를 위해서 제작했다고 합니다.
해외 「태어나는 나라를 잘못했다…」일본 기업의 프로모션 영상이 외국인을 폭소의 소용돌이에
이번은, 야쿠르트본사가 22일에 YouTube상에서 공개해,넷상에서 큰 반향을 부르고 있는 「죠아」의 프로모션 영상으로부터입니다.
영상은, 교사에 발견되지 않고 조변을 시도하는 학생들이 주역으로,
소매로부터 포크가 튀어 나오는 「SLEEVE FORK」,
교사의 움직임에 맞추고 교과서가 움직여 사각을 만드는 「MOVING TEXT SHIELD」,
음식을 입에 옮겨 주는 넥타이형 암 로봇 「TABE-TIE」 등,
조변 목적으로 해 쓸데 없게 하이테크 지나는 로봇이 차례차례로 등장합니다.
그리고 동영상의 마지막에는, 「죠아」에 빨대를 찌르는 로봇이 등장해,
「전국의 선생님 쪽에.조변은 안됩니다만, 죠아 해금 부탁합니다!
※수업중의 조변은 그만둡시다」라는 프로모션 메세지가.
전력의 장난이 외국인에게 대우케 있어, 영상에는 코멘트가 쇄도하고 있습니다.
전해진 반응을 정리했으므로, 봐주세요.
해외 「일본은 적당히 해라 w」일본의 CM가 변함 없이 위험하면 해외 넷이 시끄러움
번역원■■ 아래는 오리지날 동영상
<iframe src="//www.youtube.com/embed/IjZVDHNJraA" class="note-video-clip" width="640" height="360" frameborder="0"></iframe>
https://www.youtube.com/watch?v=IjZVDHNJraA
■ 역시 일본은 벌써 3018년의 세계에 가고 있었어.
우리들은 1000년 방치되고 있어. +3 헝가리
■ 틀림없이 이것이야말로 과학기술의 올바른 사용법이야. +8 인도
■ 캐나다인에게는 이 CM의 의미를 모른다고 생각한다.
여기의 학생들은 수업중에서도 자유롭게 먹고 마시고 있으니 w 캐나다
■ 이상한나라…….
일본이 그렇게 불리고 있는데도 제대로 이유가 있다의……. +3 미국
■ 일본인 야베이야.정직 일생 그 사람들을 따라 잡을 수 있을 것 같아―……. 인도
■ 일본이 이런 일을 하지 않게 되었을 때에야말로 우리들은 걱정을 해야 한다.
반드시 그것은 무엇인가가 일어나는 징조이니까.
■ 일본인은 2300년부터 세계를 교화 하기 위해서 왔어.
그렇지 않으면 그들의 이차원의 발상은 설명 대하지 않는다. +2 이탈리아
■ 아시는 대로, 본래 로봇은 조변을 위해서 태어났기 때문에. +3 이집트
■ 저런 능력이 높았으면 학교는 가지 않아 좋지가―！ +4 국적 불명
■ ? 일본으로 불리는 나라를 사랑 좌도 견딜 수 없지? +12 미국
해외 「이런 나라를 사랑할 수 없는 것이 없다」일본이 다양하게 너무 자유로우면 해외에서 화제에
■ 일본은 왜 완고하게 기울기상을 계속 달리는 것일까……. +5 프랑스
■ 내가 이미지 하고 있었던 대로의 일본의 학교의 광경이었던? +4 멕시코
■ 측문 한 곳은 일본만 서기가 2040년인것 같아. +37 국적 불명
■ 조변의 광경 자체는 나의 클래스와 같다!
그렇지만 과연 우리들은 로봇은 구사하고 있지 않지만. +38 이집트
■ 일본이라든지 독일이라면 정말로 있을 수 있을 것 같은 건. +2 헝가리
■ 이것이 로봇을 받아 들이는 나라와 그렇지 않은 나라와의 차이다.
■ 내가 교사라면 찾아내도 화내지 않는다.
오히려 나에게도 양성해 줘는 부탁한다고 생각해요. +117 영국
대만 「일대의 깊은 연결을 알 수 있다」전 일본인 교사의 편지가 대만의 제자에게 닿는다
■ 그것은 좋은 교육 방법이 아니라고 생각할거야.
속박된 환경으로부터 창조성은 태어나는 것이다로부터. +3 국적 불명
■ 꿀꺽꿀꺽 흔히 있던 일본의 일상인 w +9 국적 불명
■ 일본인은 일정한 레벨로 만족하는 일을 모르는 것일까. +2 벨기에
■ 조변의 난이도에도 「레벨：일본인」이 폭탄? +77 국적 불명
■ 무엇이다 이건―！ ……라고 생각했지만 일본이라면 뭐 좋아. +2 네델란드
■ 분명하게, 분명하게 나는 태어나는 나라를 잘못했어…….
■ 일본인은 인생을 즐기고 있는 느낌이 들어도 좋겠다.
모두 서로 상냥해서 프렌드리이고…….
, 따로 질투하고 있는 것이 아니기 때문에……. 몰도바
해외 「진심으로 부럽다」일본의 고등학교의 조리 실습의 광경에 외국인이 쇼크
■ 일본 이외로부터 이런 CM가 태어난다고는 생각되지 않는 ……w +3 캐나다
■ 일본……또 너나 w
일본인은 하는 일 모두 차원이 너무 다르겠지 w +2 미국
■ 일본에는 벌써 건담 정도 있다 응일 것이다.
이런 CM로 그것을 세계에 암시하는거야……. 싱가폴
■ 저런 기술이 있다 일을 더 빨리 알고 싶었어요.
그랬더니 커텐의 뒤에서 조변 할 것도 없었는데. 독일
■ 일본은 언제라도 우리의 상상을 가볍게 넘어 유곽이군요…….
■ 이 프로모션을 만든 인간은 천재이다.
분명하게, 혼동하는 것 울어, 의심하는 여지가 없는 천재이다. +4 미국
■ 따로 놀라는 일이 아니야.
일본이 다른 혹성에 있는 증거가 또 1개더해졌을 뿐이니까. +2 모로코
해외 「일본은 무엇을 숨기고 있어」호류사에 자는 지구외 생명체의 상에 외국인이 충격
■ 지금 우리들은 모두 2018년의 세계를 살아 있다.
그렇지만 일본인만은 2044년의 세계를 살아 있다. +39 인도
■ 무엇으로 이런 프로모션을 만들었는지라는?
전원을 납득 당하는 회답이 있을거야.일본이니까. 국적 불명
■ 일본이 오늘도 평상 운전같고 안심했어 w +7 미국
덧붙여 영상의 학생씨들은 클럭 기념 국제 고등학교,
도쿄 캠퍼스에 다니는 현역 고교생의 여러분으로,
등장한 로봇은 모두 이 프로모를 위해서 제작했다고 합니다.