인천 지하철의 역의 홈에 중학생이 수업으로 그린 회화를 전시했을 때의 모습입니다.

그런데, 한국의 중학생은 어떤 그림을 그렸겠지요?

일본을 공폭?한국은 타국을 침략한 일이 없는 나라 아니었어?

어머나, 타국의 국기를 태워 버립니다인가?이제(벌써), 과격 데모예비군입니다.

죽으셨습니다.orz.....타국의 국기를 영정으로 하다니 어떤 신경 하고 있는 그리고 짊어지는군?

무엇인가 잘 모릅니다만, 한국의 KO승리라고 합니다 w

게이지의 줄어 드는 방법 보면 일본이 이기고 있는님이 보이지만 w

일본에 핵미사일 떨어뜨린다고 합니다.뒤숭숭하네요 w

남북 모여 머리의 나쁜 발상이군요.

타케시마가 일본에 총을 겨누고 있습니다 w

네, 지금도 타케시마에는 한국의 해양 경찰이 무기를 구네라고 불법 점거하고 있습니다.

숨어 날파를 발견!「한국령 금지 마크」w 이래서야, 한국의 물건은 없다는 의미가 된다고 생각하지만 orz....

그쯤 눈치채 없는 점이 또 불쌍한 아이다 w

집단 괴롭힘을 용인하고 있다.한국인이 세 명으로 일본인 한 명을 집단 린치 하네요.

일본은 두드리라고 orz....아무것도 하지 않는 일본의 배를 일방적으로 공격입니까?

타국의 리더를 개로 해 버립니다인가?이 아저씨는 코이즈미를 먹을 생각입니까?

일본은 조선토끼의 똥이라고 합니다.

중학생인데 초등 학생수준의 천한 발상이군요.

일본에 징계나무중.데코핀인가www

「타케시마」라고 하는 무리는 밟아 잡는다 합니다.냄새난 것에는 뚜껑이라고 하는 의미입니까?

일본을 없었던 일로 하고 싶다고 합니다 w 이미 한반도가 있습니다만?그것도 지워 버렸습니다인가?

옆에서는 들판 해 가 도와(Nohara Shinnosuke) 5세가 타케시마에 상륙.

크레용 해 는 일본의 애니메이션입니다만, 무엇인가?신·체그는 이름이 아닙니다만?

도라에몽은 일본의 애니메이션입니다만, 무엇인가?22 세기의 도쿄 태생의 묘형로봇입니다만?무엇인가?

일본을 바보취급 하는데 일본의 캐릭터를 사용한다고는 w

세일러 문은 일본의 애니메이션입니다만, 무엇인가?↑너일본인이겠지만 w 언제부터 반일 일본인이 되었어?

낙지 구타 용인 w일본인이라면 일방적으로 폭력을 일해도 좋다는 일이군요.

그런데, 일본의 전쟁 책임이라든가 무엇이라든가 말하고 있는 나라의 교육의 현상이 이것입니까?

전쟁을 칭찬해, 타국의 주권을 침해하는 말을 늘어놓거나 집단 괴롭힘이나 린치, 살인을 연상시킨다

말을 사용하고 있는 그림도 당연한님이 전시하는 신경을 의심합니다.

과제가 「영토 문제」인 것은 별로 구없습니다만,

왜?평화적으로 해결해야지라든가 그러한 발상으로 그림을 그리게 한 없을 것입니다?

그리고, 과격한 내용은 다시 그리듯이 왜?교사는 지도하지 않겠지요?

교사가 전쟁, 폭력, 괴롭혀 매도, 주권 침해를 용인.

게다가 이런 저속한 회화를 공중의 면전에 게시하는 인천시.

그리고, 이런 그림이 게시되어도 어떤 위화감도 가지지 않는 일반 시민.

정말로 최악이네요.

이 사진은, 최초로 한국 거주의 캐나다인 유학생이 브로그로 소개하고 구미에서도 화제가 되었습니다.

그런 교육을 하고 있는 나라에 전쟁 책임이라고 말해지는 도리는 없습니다.